以案释法｜维护妇女儿童合法权益典型案例（五）

发布时间：2026-03-10 09:53:02  浏览量：1

妇女儿童权益保障是法治德阳建设的重要基石。近年来，德阳深入贯彻男女平等与儿童优先原则，统筹政法、妇联、民政、工会等多方力量，以法治思维和法治方式破解维权难题，用心用情守护家庭幸福与成长安全。

在“三八”国际妇女节116周年之际

，集中展示精选具有代表性、警示性与指导性的典型案例，聚焦家庭暴力、人身保护、监护权、劳动权益等群众关切领域，呈现我市在依法维权、矛盾化解、精准救助等方面的实践成效。

案例是最直观的法治教材。本次展示旨在凝聚社会共识、强化法治意识，引导妇女儿童提升自我保护能力，推动各部门完善协同保护机制，凝聚家庭、学校、社会共治合力，为建设平安德阳、法治德阳注入温暖力量，让女性平等绽放、儿童向阳成长。

典型案例（五）

多方联动，解决“儿童心理问题引发失学”难题

——杨某某失学复学案

基本案情：

杨某某，男，10岁，居住在四川省德阳市旌阳区双东镇东美村8组29号，就读于双东镇小学。2024年4月28日其父主动到慧爱家事纠纷调解室求助，口述杨某某不愿意上学，说一上学就会说肚子疼，辍学在家很久。后经市医院诊断有轻度抑郁症状、腹腔查有淋巴结。希望调解室能介入，劝杨某返校。调解室社工接案后随即开展服务对象基本情况、家庭情况、保障情况等摸底调研，并针对依据调研情况，作出了服务对象风险类型与等级评估，其中监护风险等级为（三级风险（蓝色）72分），生理风险等级为四级风险（绿色）94分，行为风险等级一级风险（红色）有自残行为、二级风险（黄色）56分。

调查过程及结果：

1.心理评估与咨询：对服务对象进行初步的心理评估，了解厌学、抑郁的具体程度和原因。链接心理咨询服务，帮助服务对象缓解心理压力，提升心理健康水平。

2.学校与社区资源整合：与服务对象所在学校进行沟通，了解情况，争取学校的支持和帮助。链接村社区资源，如村社区中心、志愿者组织等，为服务对象提供课外活动和社交机会，让他能够增强社会融入感。

3.家庭支持与能力提升：为服务对象的外公、外婆、爸爸、大妈提供家庭教育和指导，帮助他们了解服务对象的心理问题和学习困难，提高他们的监护能力和教育水平。

4.持续跟进回访：对服务对象进行定期回访，了解他的心理状况、学习情况和生活状况，及时提供必要的帮助和支持。

5.积极把情况汇报于旌阳区未保中心，全面细致地向服务对象反馈情况，并致力于为其争取到长期且高效的个性化服务方案，旨在切实保障服务对象的合法权益，促进其健康成长与发展。

当前服务对象目前已平稳重返校园生活，鉴于服务对象处于成长关键期，慧爱家事纠纷调解室社工深入双东镇东美村村委会，与儿童主任、儿童督导员建立联系，细致反馈服务对象状况，协商后续服务，重点长期关注孩子健康成长；走进旌阳区双东小学校，与带班老师沟通，了解服务对象近期学习情况，以及与同学相处情况，希望老师能够多关注、鼓励服务对象，让他感到被重视，其次引导学生一起做团体游戏，增进服务对象与同学的联系；入户回访，与监护人会谈，详细了解服务对象学习生活、家庭教育、近期困惑等情况；为监护人提供家庭教育指导，为服务对象创造良好、和睦、文明的家庭环境。

典型意义：

杨某某失学复学案具有深刻的典型意义，它凸显了维护儿童文化教育权益的紧迫性与重要性。此案中，儿童因心理问题面临失学困境，通过“慧·爱”家事纠纷调解室的多维度介入，包括心理评估与咨询、学校与社区资源整合、家庭支持与能力提升等，成功帮助儿童重返校园，保障了其接受义务教育的权利。

该案件强调了跨部门合作的重要性，“慧·爱”家事纠纷调解室与学校、社区、家庭等多方联动，形成合力，共同解决儿童面临的问题。其次，个性化服务方案至关重要，针对儿童的具体情况，提供精准的心理咨询、教育支持和家庭指导，有助于问题的有效解决。最后，持续跟进与回访机制确保了服务的长期性和有效性，为儿童的健康成长提供了坚实保障。此案为类似案件的办理提供了可借鉴的模式和思路。