别让语言“迷路”！一文读懂儿童构音障碍典型表现

发布时间：2025-05-09 08:50:12 浏览量：20

当孩子到了咿呀学语的年龄，清晰的语言表达本应是他们探索世界、传递情感的桥梁。然而，部分儿童却因构音障碍在语言沟通中遭遇重重阻碍。构音障碍并非简单的“说话不清”，其背后隐藏着多种复杂表现。深入了解这些症状，不仅是发现问题的关键，更是帮助孩子走出语言困境的第一步。

发音错误

发音错误是儿童构音障碍最直观的表现。部分孩子可能存在替代音问题，例如将“哥哥”说成“多多”，用容易发出的音替代难以掌握的音;或将“老师”说成“老西” ，把舌尖音发成舌面音。还有些孩子会出现歪曲音，发音时舌、唇、下颌等发音器官的运动位置或方式错误，导致声音听起来含糊不清、怪异。比如发“l”音时气流不从舌尖两侧流出，而是从鼻腔发出，让“来”变成类似“奈”的发音。此外，省略音在构音障碍儿童中也较为常见，如将“草莓”说成“草每”，省略了韵尾部分，使得语义表达不完整。

发音清晰度低

构音障碍儿童的发音往往缺乏清晰度，如同隔着一层“迷雾”，让人难以准确理解。这可能是由于口腔肌肉力量不足或协调性差导致。例如，说话时唇、舌、下颌运动不够灵活，无法精准控制气流和发声位置，使得字音混杂在一起。在朗读或连续说话时，这种情况尤为明显，句子中的每个字像“黏连”在一起，难以分辨。部分孩子还可能出现气息控制问题，说话时气息过弱或过强，导致声音忽大忽小、断断续续，进一步降低了发音的清晰度，给沟通带来极大困难。

韵律异常

除了单个字音的问题，构音障碍儿童在语言韵律方面也存在异常。正常的语言表达富有节奏和语调变化，能传递丰富的情感和信息。但这类孩子说话时可能缺乏抑扬顿挫，语调平直，如同“机器人说话”;或是节奏混乱，该停顿的地方不停，不该停顿的地方突然中断，影响语句的流畅性和可理解性。例如，在表达疑问句时，无法通过语调上扬来体现疑问语气;讲述故事时，难以通过语调变化突出重点，使话语显得枯燥乏味，难以引起他人的倾听兴趣。

社交与心理影响

构音障碍带来的语言表达问题，会直接影响孩子的社交生活。在与同龄人交流时，因发音不清常被误解或嘲笑，导致孩子逐渐变得沉默寡言，不愿主动开口说话。长期的语言沟通障碍还会打击孩子的自信心，使其产生自卑心理。在课堂上，他们不敢举手发言;集体活动中，害怕因说话问题被关注，从而错过许多锻炼和成长的机会。随着年龄增长，这种社交退缩和心理压力可能进一步加重，形成恶性循环，对孩子的心理健康和社会适应能力造成深远影响。