儿童成长目标系统构建的原则

更新时间：2025-04-05 06:52  浏览量：2

直播课堂：儿童成长目标系统构建的原则。

深圳市世纪未来心瘾干预中心(NGO)，深圳市大未来心理咨询有限公司。

今天是星期五的直播课堂儿童成长版，刚才上一讲重点给大家捋顺一下。在儿童成长目标这方面有一个终极目标的构建，也就是在这个构建的过程当中大家都知道，看到最远的一个目标，儿童的最终极的目标来去理解孩子，但是实际上这个目标只是一个指引。

因为孩子的日常生活在家庭生活在社会的生活是由日来去定的，由一天一天的来长成，而且在这个过程当中实际上整个的内在系统变化是很大的。孩子一出生可以说整个的从健康系统内在系统要来看，他的心理实际上还是刚刚的脑功能才启蒙，有相当一段时间是脑功能的启蒙，然后才会有心理的电机和社会适应的积累。

在这两条线三条，三个系统在逐步的成长的过程当中，其实家人在去教育孩子，社会在给孩子提供支持，单纯的有一个终极的目标是不够的，因为孩子的内在系统变化很大，在这个过程当中要不断的去冲天，所以大家一定要了解孩子的成长。

给大家讲了一定要锁定的就是他的内在成长系统，不是按照成人的经验，而是按照孩子的成长规律。孩子的成长规律是决定由哪来，是由他的内在系统，也就是成人的健康系统。

大家就知道我的健康系统在未成年人这过程当中，一出生的时候是一个发育发展成长的过程，所以到了成年人成为劳动者，实际上他的健康喜系是形成了一个成熟的状态，所以才会说他年龄加上内在系统来去理解孩子的成熟，理解成熟。

所以在这个过程当中对孩子的教育实际上是以日、以时来去进行的，社会的活动是非常非常多，给孩子的保护也很多，孩子自己在感知社会的过程当中也非常丰富，这种丰富的时候就要求去为儿童的目标就要细化，要不断的去细化，这个是所有的成年人家长都可以理解。

因为在社会工作的时候总会有一个大的目标，分解好的目标，其实在孩子培养过程当中有类似只不过是他所操作的目标分解的目标，构建的系统的目标是按照孩子的内在成长系统，而不是按照经验，有很好的教育，尤其家庭的传承的教育对儿童的教育是比较重视的，好歹经验都是很丰富的。

但是大家从现在开始一定要注意的，要科学的去养育孩子，因为孩子的成长科学性要求实际上是比较重的，因为他未来迎接的社会里边需要。要他用自己的健康系统，用自己的内在素养来去支撑。

所以现在要讲究科学育儿就一定要回到儿童的内在成长，所以要构建一个什么系统目标，按照儿童的成长的规律来组建目标，来指引家长、指引社会、指引孩子，来共同保护孩子，能够只按照自己的成长的方向顺利的来去完成，所以这个是构建目标的一个关键。

所以在儿童的目标系统的构建这方面是现在目前家庭里头要加大力度来去做的，因为养儿实际上就主要是喂养这方面有很深的习惯，因为孩子一出生就到了这个阶段，就为孩子，因为按照自己的经验年龄就已经到这，但是实际上忽略了心理和社会活动，所以现在要把经验和一些知识结合起来，对待孩子的态度就发生一些改变，所以要以系统的构建。

这样来去说一下儿童的目标的构建，让大家来去有一个思路的整合，这里边系统的构建要有一定的规程，所以给大家一个原则，因为谁都可以帮助孩子来构建，尤其是家庭经常都会有经验取人，经验驱动按照自己的想象在同时学到别人的一些想象，按照自己的分析就走了，实际上相对来说有点模糊，所以要构建系统的目标要有一个原则给到大家，希望大家能够了解。

这里边就包括三个点，一个是人文性，一个是系统性，一个是阶段性，由这三个原则来去制定目标，指导对于孩子成长的每个阶段来具体的落实，要朝着哪个方向。

·人文性实际上就是站在一个健康的理论内在成长的系统里，就是按照人的概念，他的人成长的概念看的是什么？就是看他的健康系统，孩子的内在系统的健康系统是什么样的，他要按照这个来去走。

这里边的健康系统就包括了生理的、心理的和社会适应，而社会适应就跟环境结合起来了，这个环境里就包括了家庭、社区、教育，所以会看到他和环境又融在一起了，这是他的人文性。

所以现在的社会学、社会领域的知识认知和家庭教育是紧密联合的，但是大家一定要构建的一个主次的问题、伦理的问题，这个是从专业的角度上，从人文性的角度上要见，是以人为本的社会环境，是站在儿童的内在系统的时候来谈论社会生活，而不是站在社会的发展上、经济的建设上去考虑，这个是要制定的一个原则。

·再有一个就是系统的系统性，系统性实际上就是大家一定要多远，一定按照不同的阶段，保持他的目标跟目标之间的关系，因为内在的系统里边就是互相关联，所以在这个方面里头也要求大家要注意。

·再有一个就是阶段性，要把它进行一个不同的阶段，有不同的目标，而不是简单的从零岁开始到十八岁。现在经常会看到这种情况，看到这种情况就是忽略它的阶段性。