语言在儿童发展中的作用

发布时间：2025-09-25 15:16:00  浏览量：1

原创 管安吉 上海语言从来都不是单纯的交流工具，而是儿童建构自我、联结他者、开启符号世界的核心载体，其重要性贯穿儿童心理发展、情感联结与符号化能力养成的全过程。语言尚未完全建构的阶段，“妈妈语”作为一种母亲与儿童交流的独特形式，成为儿童与成人深度交流的媒介。这种如歌唱般的前语言形式，多数时候甚至没有正式的文字语言，仅通过韵律、语调和节奏来回应儿童的咿呀声和动作。这并非简单模仿儿童的咿呀声，而是 “翻译” 儿童的情绪。比如儿童兴奋地踢腿时，成人用轻快的语调说“你在开心地蹬蹬呀” 来回应，让儿童感受到 “我的内在情绪被理解、被分享了”。这种语言互动构建了 “主体间性空间”，让儿童意识到 “我之外有他者，且他者能懂我”，这是安全依恋形成的基础。多尔多的实践也印证了这一点：她通过 “客体命名游戏”，如与婴儿玩 “帽子消失” 时说 “帽子飞走啦”，让婴儿在语言与游戏的结合中感受到 “被关注”。婴儿的大笑不仅是因为游戏本身，更是因为语言传递的 “你在被我看见” 的确认，这种确认让儿童与他者的情感联结更牢固。在前语言期，婴儿通过语气、表情感知情绪，之后当语言形成，为前语言体验赋予了 “意义框架”。