【协同育人•家长学校】东方红学校召开秋季学期家长会

发布时间：2025-09-15 17:36:45  浏览量：1

家校同心聚合力

双向奔赴护成长

为搭建高效家校沟通桥梁，避免校区交通拥堵，凝聚育人共识，近日，我校分小学、初中两个学段，在两大校区分批召开开学初家长会。本次会议围绕学期规划、养成教育、家校协作等核心议题展开，为新学期家校协同育人奠定坚实基础。

分时分区巧安排，暖心服务减负担

考虑到两大校区家长集中到校可能产生的交通压力，学校提前规划、科学统筹，将家长会分为“初中八、九年级段与小学段，并按校区错峰开展。会前，各班主任通过班级群提前告知家长参会时间、校区路线及停车建议，引导绿色出行；校门口有专人在岗协调，确保家长入校、参会、离场全程有序，用细节彰显学校的人文关怀。

班主任聚焦核心，明确成长“方向标”

会上，各班主任作为班级育人的“主心骨”，首先对暑假作业完成情况进行细致总结：既肯定了认真完成、创意实践的学生，也针对共性问题提出改进建议，帮助家长清晰掌握孩子假期学习状态。随后，班主任结合班级实际，详细解读新学期班级计划，从课堂纪律、作业规范、考勤要求等日常管理，到“养成教育”重点——如低年级的生活自理能力、中高年级的时间管理意识、初中段的自主学习习惯培养，逐一明确标准。

同时，班主任特别强调“红线”：针对校园安全、行为准则等底线问题，通过案例分析让家长知晓“哪些行为不可为”，引导家长与学校同向发力，帮助孩子树立规则意识，筑牢成长安全防线。

代课教师精准赋能，家校协作“划重点”

各学科代课教师结合学段特点，依次登台与家长深入交流。语文老师强调“阅读积累与书写规范”，建议家长每日陪伴孩子亲子阅读、监督书写质量；数学老师提出“错题整理与思维拓展”，鼓励家长关注孩子解题思路而非仅看答案；英语老师分享“口语练习与词汇积累”方法，推荐家庭英语互动小游戏；初中理化老师则针对实验操作安全、预习习惯培养给出具体建议。

每位教师均围绕“家长如何配合”展开说明：如低年级家长需协助培养学习兴趣，中年级家长需引导孩子学会整理书包与学习用品，初中家长需关注孩子情绪变化、营造安静学习环境，让家长明确“不同学段有不同重点，不同学科有不同方法”，避免家校协作“盲目发力”。

包班领导统筹部署，锚定育人“新坐标”

会议最后，各年级包班领导代表学校发言。他们首先总结上一学年学校在教学质量、德育活动、安全管理等方面的工作成果，用数据与实例让家长直观感受学校的育人成效；随后，围绕新学期学校发展规划，从“提升教学效率”“丰富德育活动”“强化安全保障”“优化课后服务”等方面进行全面部署，明确学校将以“学生全面发展”为核心，持续完善育人体系。

包班领导特别强调：“教育不是学校的‘独角戏’，而是家校的‘协奏曲’。希望家长们能与学校保持同频共振，在习惯培养、规则教育、心理关怀上形成合力，共同为孩子打造健康、向上的成长环境。”

此次分校区、分学段家长会，不仅让家长清晰掌握新学期学校与班级的育人方向，更拉近了家校距离，凝聚了教育共识。未来，我校将继续以“家校协同”为抓手，通过常态化沟通、多样化活动，让家长成为学校教育的“同盟者”，共同为孩子们的成长保驾护航，助力每一位学生在新学期绽放精彩！