兰州市儿童福利院：以爱育爱守初心 用专业与担当护航儿童成长

发布时间：2025-09-12 14:49:21  浏览量：1

在兰州市儿童福利院康教教室，没有普通校园的朗朗书声，却回荡着更动人的成长回响，指尖触碰康复器械的轻响、老师温柔的鼓励话语、孩子偶然的咿呀细碎回应……每一寸空间、每一个训练细节，都是“把不可能变成有可能”的温暖篇章，更是践行“以爱育爱守初心”的民政使命。而这一切改变的背后，源于兰州民政儿童福利工作“以儿童为中心”的服务理念，更依托于康教干预与特殊教育的科学融合。

以系统化保障与科学融合，破局“不可能”。

作为兰州民政系统孤残儿童保障事业的核心阵地，兰州市儿童福利院始终以“让每个儿童突破自我、实现成长”为核心目标，坚守“以爱育爱”的初心，立足“以儿童为中心”的服务理念，将康教干预与特殊教育科学融合，从硬件设施到个性化服务，构建全方位、专业化康教保障体系，为孩子们的“不可能”逐一破局铺路。

针对孩子们各异的残障类型、康复需求与成长节奏，该院一方面打造功能完备的康教空间，幼儿学座椅、坐姿矫正椅、梯背架等专业设备分类摆放、擦拭光亮，每一件器械都承载着“让孩子更好成长”的初心，为科学训练提供硬件支撑；另一方面组建由康复师、特教老师、护理人员构成的专业项目团队，以精准评估为基础，每日围坐研讨，为每名儿童制定“一人一策”的个性化康教方案，将肢体功能训练、生活自理能力培养、认知能力训练等不同领域专业内容系统融入日常教学，确保方案适配每个孩子的成长节奏。 此外，该院更注重营造安全温暖的成长环境，将“以爱育爱”融入日常，把生活自理能力培养渗透到点滴，供给部根据孩子咀嚼能力定制软烂饭菜，将蔬菜切成星星、圆圈形状，在饮食中渗透自主进食引导，让孩子在味蕾享受中感受关爱；心理老师用毛绒玩具、故事疏导孩子情绪，为康教训练筑牢心理基础，用陪伴传递温暖；生活老师手把手教孩子穿衣脱鞋，一个扣纽扣动作重复几百遍，将精细动作训练与生活技能培养深度结合，用耐心见证孩子的每一点进步。这份“全方位保障+科学融合+初心坚守”的模式，为孩子们搭建起成长的“希望港湾”。

以专业赋能与初心坚守，用爱做“有可能”的引路人。

“教师是立教之本、兴教之源”。在兰州市儿童福利院的康教路上，特教老师是“康教干预与特殊教育科学融合”的践行者，更是“以爱育爱守初心”的传承者，是孩子们从“不可能”走向“有可能”最坚实的“引路人”。他们以“立德树人、潜心育人”为使命，坚守“用爱唤醒爱，用专业助力成长”的初心，通过高频次教学研讨，持续学习脑瘫儿童康复训练方法、打磨感统训练技巧与方案、掌握有效语言及手势引导方式，将专业康教技巧转化为孩子可接受的教学语言，把专业、耐心与爱心融入每一次陪伴，完美诠释“特教教师使命重大、无上光荣”的内涵。

为帮脑瘫患儿掌握自主握勺，老师将精细动作训练技巧转化为手把手陪练，哪怕每天仅1毫米进步，也及时竖起大拇指肯定“你真棒，又进步啦”；为让智力障碍孩子回应“呼名”，老师结合认知训练方案，持玩具万千次呼唤，用“你看小熊在等你呢”的正向激励唤醒回应意识；为让重度残障儿童感受站立，老师提前根据康教方案调整设备，甚至半蹲下来以身体为支撑，轻声说“别怕，有老师在”，陪着孩子一点点感受身体平衡。她们是“技能传授者”，更是“信心塑造者”，为孩子的微小进步欢呼，在孩子受挫时拥抱鼓励“没关系，我们再试一次”，用“爱心、耐心、责任心”践行“新时代特殊教育好老师”的承诺，以专业赋能与初心坚守，让“不可能”的边界不断后退。

局党组“不忘初心使命，提升特教质量，为兰州民政孤残儿童保障事业作贡献”的要求，与兰州市儿童福利院“以爱育爱守初心”的理念深度契合，不仅为康教工作点亮了“方向灯塔”，更注入了强劲的前进动力。这份要求让该院在探索孤残儿童康教新路径时，能更精准锚定“以儿童为中心”的初心，更有底气突破现有局限、主动创新，也激励着党员干部、职工以更高标准、更实举措深耕特教领域，跳出“舒适区”思考服务优化方向，在“康教干预与特殊教育科学融合”的基础上，进一步提升服务精准度、效率与贴合度，推动康教工作从“稳步推进”向“创新突破”跨越。

在政策指引与初心的双重驱动下，该院积极对标要求，深入梳理工作优劣势，针对部分儿童康复进度缓慢的问题，探索将情绪状态、兴趣偏好纳入评估内容，让“一人一策”更具温度；针对教学方法单一的局限，研究将音乐、绘画融入康教训练，让学习充满趣味。同时，团队积极“走出去”学习先进经验，将外部实践与院内实际、“以爱育爱”初心结合，持续优化方案，确保每一项探索都围绕“儿童利益最大化”展开，让政策要求切实转化为儿童福祉的提升，彰显民政服务队伍“守初心、担使命”的主动作为风貌。

以“开门办院”聚合力，锚定“爱的目标”。

依托局党组要求带来的动力与探索成果，兰州市儿童福利院始终以“以爱育爱”为初心内核，立足“以儿童为中心”的理念，创新性推出以“开门办院”为核心的康教新方案，通过“开放、联动、共享”的模式汇聚多元资源，为康教工作注入活力，让“每个孩子健康快乐成长、实现自立自强”的“爱的目标”愈发清晰可触，也让民政系统的责任担当在实践中愈发鲜明。

在资源汇聚上，兰州市儿童福利院打破“闭门造车”壁垒，以“让孩子获得更多支持”的初心链接各方力量：与省内外专业康复机构、特教学校建立深度合作，邀请专家老师优化康教融合方案、培训教师；选购定制适配辅助工具，从握把粗细到轮椅高度，确保器械贴合孩子需求作了科学的筛选，联合公益组织开展“康教体验日”，吸引志愿者参与互动，让孩子在多元陪伴中感受温暖；搭建“康教成果开放展示平台”，邀请同仁、爱心人士观摩，让外界直观感受“以爱育爱”的成效与康教融合的价值。

在质量提升上，该院将初心融入每一项举措，一是完善康教评估体系，每季度由多学科团队全面测评孩子的身体机能、认知水平、生活能力，动态优化“一人一策”，兼顾科学精准与人文温度；二是强化特教老师队伍建设，通过“请进来教、走出去学”与“师徒结对”，同步提升教师的康教融合能力与爱心服务意识，打造“懂专业、有爱心、肯奉献”的队伍；三是丰富课程内容，在基础康复与特殊教育融合的基础上，融入艺术疗愈、运动康复、生活技能模拟，让孩子在快乐中成长。

作为民政系统特殊教育的缩影，兰州市儿童福利院的康教实践，既是“民政为民、民政爱民”理念的生动诠释，也是“以爱育爱守初心”的深度践行，更是对局党组要求的积极回应。今后，该院将继续以兰州市局党组要求为指引，坚守“用爱点亮孩子未来”的初心，用专业、开放与爱心陪伴孩子突破“不可能”，逐步提升他们的生活自理与社会适应能力，为兰州民政孤残儿童保障事业书写新篇，为特殊教育高质量发展贡献坚实的民政力量。