批评孩子的那些时刻，你真的做对了吗？

发布时间：2025-09-01 16:19:07  浏览量：1

有了孩子后，我们常常不自觉成了“拆台高手”。

孩子兴奋地展示自己的成果，我们却轻描淡写：“这没什么，别人也会。”聚会时孩子主动表现，我们当场提醒“别骄傲”，瞬间浇灭他们的热情。

一位妈妈曾分享，儿子原本喜欢在众人面前讲故事，只因她当众说了句“弟弟妹妹长大了会比你更厉害”，孩子再也不愿公开表达了。

我们总以为这是在教孩子谦虚，却忘了：再小的孩子，也需要尊严。

■ 为什么当众批评最伤孩子？

古人说：“卑幼有过，慎其所以责让之者”，首条便是“对众不责”。

苏霍姆林斯基也曾提醒：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”

孩子和成人一样，渴望被尊重。公开指责会让他们陷入羞耻和自卑，甚至永久破坏对某件事的兴趣。事后沟通远胜于当场“教育”。

■ 这两个时间点，批评效果最差

吃饭时

饭桌应是温馨的交流场所，但很多家长却把它变成“批斗大会”。从夹菜方式说到学习成绩，孩子一边进食一边承受压力，长期如此可能导致消化问题甚至恐惧聚餐。

睡觉前

睡前算账是很多家长的习惯。但孩子带着沮丧入睡，容易夜醒、哭闹甚至做噩梦。睡前一句温柔的“晚安”远比指责更有价值。

■ 孩子犯错时，其实更需要引导

试想：孩子打翻水壶时，他自己已经吓到了。这时批评只会加剧恐惧。相反，冷静引导他道歉、一起收拾，再提醒“下次小心”，孩子会更愿意改正。

教育家约翰·洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重。”

总是放大错误，孩子要么麻木，要么真的变成你批评的样子。

■ 三个关键提醒

人前不责，私下沟通

犯错时先安抚再引导

日常多肯定具体行为（如“你今天主动收拾玩具，让我很省心”）

孩子是从我们的反馈中认识自己的。你给他的标签，很可能成为他对自己的认知。

不必刻意不提缺点，但要选对时机和方法。让孩子知道：即使犯错，也依然被爱、被引导——这才是批评的真正意义。

一句话总结：

批评的目的不是让孩子认输，而是帮他做得更好。