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儿童性与文学性——读《我人生最开始的好朋友》

发布时间:2025-06-05 20:47:10  浏览量:2

*本文转自《中国好书》,作者陈香

儿童性与文学性

——读《我人生最开始的好朋友》

《我人生最开始的好朋友》

蔡崇达 著

作家出版社

一部优秀的儿童文学作品的关键在于,儿童性与文学性的平衡。文学性过于强大,忽略了儿童的接受能力和阅读感受,这部作品可能无法定性为儿童文学;如果儿童性过于扩张,可能会失去其作为文学作品的更为广阔的审美和生命体验。

新世纪的第二个十年以来,成人文学名家写作儿童文学,已经成为潮流和现象,也是新世纪以来的一种文学事实与景观。那么,什么是儿童文学的核心本质?我的观点是,儿童文学的审美发生,建立在儿童的心理特征和精神特征的基础之上,是契合儿童的思维特征、心理特征、社会化特征的审美呈现。成功的儿童文学作品有两个核心关键:其一,是否是以儿童主体性的视角去观察世界并完成文学书写,将童年的生命体验投射于文学场域当中;其二,是否真正尊重和赞赏儿童生命形态的存在,葆有对童真世界由衷的欣赏、赞叹和慰藉。蔡崇达的《我人生最开始的好朋友》,正是这样一部把握了以上两个核心关键的优秀的儿童文学作品。

其一,儿童主体化视角的表达。

儿童以本能的判断和感受来认知周围的世界和人生,而不是像成人文学一样,以价值判断和经验的累积来书写故事与人生;“自我中心思维”是儿童所独具的特征,儿童在现实生活中以“我”为主观察世界、认识事物和理解现象时,容易产生一定程度的混杂和变形,进而形成儿童独特的非逻辑认知。对于周围不能把握的事物,儿童往往采取“同化”,即将主观愿望施加在客体上,以达到主体的精神自由和愉悦。这种异质和纯真的视角,反而提示着“本质直观”认知世界的方式,给读者以新的震撼和唤醒。

在《我人生最开始的好朋友》中,我们可以举一些例子。比如,关于对母亲的口头禅“全世界”的描述和体会;比如,“我从来没有看到过爷爷奶奶的样子。只是,父亲总是说,我的嘴巴像爷爷,我的眼睛像奶奶。父亲每次回家的时候,总爱盯着我看。我知道的,我的父亲,是想念他的父亲母亲了”。

如此,直观感性、新鲜好奇以及陌生化的艺术效果就会出现。儿童视角下的与众不同的叙述方式造成了儿童文学的纯净本质,这是儿童文学的价值归属之一。事实上,儿童视角的特殊性,其异于成人视角的局限、其童年叙事的维度,形成了新的叙事语境,反而缓解了成人视角叙事的焦虑。

其二,儿童生命形态存在的特质。

成长,意味着童年生命不断完善丰富的过程。真实生命体验中的波折、恐惧、别离、苦痛,甚至死亡,都应完整呈现在儿童眼前;但同时,儿童文学作家也需要体会到儿童生命形态存在的特质,对现实进行超越性的儿童文学表达。

什么是儿童生命存在的特质呢?再逼仄的现实环境,儿童也会以他独有的单纯精神、欢乐意志超越这种逼仄困苦。充分感受儿童身上那种纯粹的愉悦与欢乐——儿童以内在心灵力量超越凡俗现实的生命力,才能准确书写儿童最本真的生命形态。

《我人生最开始的好朋友》书写二十世纪八十年代中期福建的一个偏僻小村庄,“我”的成长环境和经历——物质是匮乏的,生活是艰苦的。尤其爷爷奶奶早逝,父亲作为海员,一年也就能回家一次,母亲在工厂上班,“我”和姐姐说是留守儿童也不为过。包括此后小动物生命的陆续离开,“父亲”的病痛——孤独、分别、波折、伤痛,都是“我”成长经历中的刻骨体验,而死亡和生命的消逝,则是一种更为强烈的生命感受。

然而,蔡崇达把握了儿童文学特质的精髓,在与小动物生命们的朝夕相处中,“我”感受到了独属于童年的欢乐,也散发着物我平等的纯真的生命气味——童年的清冽、单纯的美好、纯粹的哀伤。

儿童背负苦难之重时展现出的乐观和勇气,是儿童文学所承载的童年精神之本。无论残酷如何汹涌而来,都不能杀死孩子内在生命对欢欣和快乐生活的渴望。而这种乐观和勇气,正是来源于童年对“善”和“美”毫无保留的信任和坚守。

也即,在儿童视角下的日常书写中,在儿童独特的生命体验中,体现童年独有的单纯精神、欢乐意志,体现对童年生命本质的准确书写,这既是对童年主体生命的尊重,也是成功的儿童小说的要素之一。

其三,关于《我人生最开始的好朋友》的文学性。

首先,关于语言的表达。这一点,是有天赋的区隔的。文学作品的生命力,需要通过语言的细节,通过字、词,甚至看似细微的标点和断句来呈现。那字里行间的诗意、趣味、情感、力量,散发于其中的气息,构筑了作家作品质量的高下。

其次,文本的诗性情怀和审美内蕴。

童年已然远去,作家笔尖再现的童年,意味着“在更高阶梯上”再现童年的真实。这种童年书写,需要融入作家关于个体的人生体验、阅历与思考,融入社会与历史的深层意蕴。而未能展现文本的诗性情怀和审美内蕴的作品,只能称之为故事,其文学艺术性浓度不足,其语言艺术、文学艺术所带来的可阐释的艺术空间远远不够,震撼人心的力量远远不够。

最后,真诚的诉说。

儿童是最敏感也最感性的“小动物”,作家唯有将自己最不可忘怀的童年体验、最喷薄而出的倾诉愿望,最真诚的心和最真挚的态度倾注于作品之中时,才能获得孩子们最由衷的喜爱,最真诚的哭和笑。

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