儿童成长的基础理论与常识：心理系统

发布时间：2025-05-04 16:59:38 浏览量：19

应考季：家庭心理支持，家长专项能力促进-科普系列。

许颖。

大家好，欢迎您来到家庭心理支持中心的专题系列科普讲座。这个月是应考季，应考季对家长的专项能力提促进，给大家做一个专项的科普。今天是第四讲，从上讲开始给大家梳理一下认知，也就是要对儿童成长的基础的理论和常识要清晰。

所以每次在不同的专项能力时都是要从基础开始来去给大家进行梳理，这也是基础建设的固本强基，希望家长能够重视。

上一讲重点的给大家介绍的是健康系统整体的概念，大家都能够了解。从健康系统主要是包括生理的、心理的、社会适应。今天重点的来去把健康系统里边的内在系统里的心理系统来给大家进行梳理。

在整个的健康系统的定义是个体的生理、生理、心理、社会适应的完美状态，而心理的定义大家也要掌握，也是应该背下来的。为什么说健康系统是经验系统？它有个性，其实主要来自于心理系统。心理的定义大家也要记下来，就是人脑对客观环境的反应。

短短的几个词组成的一句话，实际上它的内涵包容性包含了很多的内容。

·首先它是以脑功能作为一个脑的本能功能作为基础的，所以会看到人脑的概念。

·而对客观环境，人脑对客观环境里有两个部分。

→第一个是内在的自己的生理系统和自己已有和今后不断的积累出来的经验系统，这就是内部的客观环境。

→第二个就是外在的环境，环境的客观环境。

这是两个不同，两个不同以后大家在这方面一定要分出来。心理反应实际上既对内在的反应，也对外在的来去反应，它能够达成一个和谐。这种反应实际上是内容是非常非常多的，它就是经验积累的结合体。

也就是说这种反应通过人脑的神经系统五官进行反应，然后通过脑的记忆、逻辑的储存、衍生不断的去变化、来去丰满，最后形成一个有机的经验体。所以经验反应实际上是实现整个的个体健康系统的关键环节。

所以今天重点的来去解读一下心理的特点，也是从心理的概念、心理的状态和心理的本质。大家看一下，再了解一下它和健康系统，你会看到它融合在一起的话它起到的作用。

首先健康的理论的概念里边通过定义，大家了解它是由内部的子系统构成的。这个子系统如何的构成？大家也从这张图、心里的图谱大家去了解。内在里边是认知系统、习惯系统和情绪系统，这三大系统构成的。所以大家一谈到心里就会想到认知是属于心里的范畴。

·二、习惯。人的行为活动表现出来的内在的习惯系统，其实和脑的记忆也关联，是属于习惯系统。

·另外再有一个情绪，情绪依然是属于和外在环境里头进行不断的反应刺激、反应积累，最活跃的部分属于情绪系统。但是单有这个子系统还不行，还不完整，实际上这三个子系统互相是关联的。

所以有一个心理的中枢系统，就是在累加的过程当中形成了自我的中枢，叫心理的系统，就是自我的系统，也称之为个性的系统。但是它是功能是一个统筹的概念，所以这个是心理系统的核心。核心也是由三种状态构成的，相对稳定的状态和孩子整个个性的应急的状态以及个性的积月状态。

但是这种三种状态主要是说的是心理系统，也就是这种心理系统里也存在着这三个系统，实际上和健康系统是相符合又相融合在一起的。所以在心理建设的时候要把它进行常态系统、应激状态、激跃状态的去看、去评估也好、体验也好，孩子在应考的过程当中实际上是他的心理的内在活动是最多的、最活跃的，所以这个是给孩子心理支持在这一块里头是非常重要的。

所以要理解，当说到心理的系统的时候依然也存有这三个状态和健康系统是相同的，相同的规律相同，只不过是它的内在组成是不同。再看一般的特性和功能特性，其实也跟健康系统是相符的，就是心理系统也是一个复合性的系统。

复杂复合系统实际上看到认知、习惯还有情绪以及形成的中枢，这次起码是三个系统和共同组成了一个相对稳定的中枢系统，个性才会逐步的形成，所以经验性、积累性完全是后天所形成的。所以在健康系统里主要的经验系统以脑功能作为经验的基础来积累出，实际上是指的心理系统。

所以在健康系统里边的经验积累主要是由谁构成的？由心理的系统构成的，会有生理的支持，也会有境遇环境。所以经常说一个人的精神状态、心理状态实际上主要是指着健康系统里边的经验系统，这个是要理解上要考虑、要记住。

另外也是自主的能动性，健康系统的自主性主要来自于心理的自主性，也就是靠什么来去自主？以脑功能作为基础，实际是心理的经验体系、个性中枢来去。指导他的自主性。所以一个人的自主性主要是指的是什么？他的心理系统。另外他的心理系统也做的中枢的功能是一个统筹，把不同的经验系统进行汇总、进行建设、进行协调，这是心理系统的中枢系统的个性点。