关注儿童心理健康，别让“上学”成为孩子的噩梦

更新时间：2025-04-17 15:23  浏览量：4

近日，北京儿童医院设立的针对孩子拒绝上学问题的门诊受到社会广泛关注。自开诊以来的十个月内，接诊量已超过一万人次，这使得我们必须思考背后的原因：为什么有这么多的孩子不愿意去学校？是哪里出了问题？

当一个孩子不愿上学时，我们是否考虑过学校是否真正给予了他们必要的关爱和支持？如果孩子们能在学校里体验到成就感而非挫败感，获得认可与鼓励而不是批评和压抑，感受到放松自由而非被束缚，得到包容尊重而非孤立排挤，那么谁会不想去上学呢？但现实情况往往是，许多孩子在学校中感受不到这些正面的能量，反而被负面情绪笼罩。一旦孩子在学校找不到归属感和价值感，他们自然会对上学产生抵触。

在面对孩子拒学的问题时，最需要“治疗”的或许不是孩子，而是包括教育工作者和家长在内的成年人。作为家长，是否给予孩子足够的理解和支持，在他们遇到困难时提供耐心引导？作为教育工作者，是否不仅关注孩子的成绩和纪律，还关心他们的心理健康？当孩子通过各种极端方式表达痛苦时，我们应反思教育体系究竟重视的是什么——是分数还是孩子本身，是控制力还是孩子的个性？

北京儿童医院高接诊量的拒学门诊反映了现有教育体系中的普遍问题，促使我们重新审视教育理念和方法。首先，家庭和学校都应重视孩子的心理健康，提供相应的心理支持。其次，每个孩子都是独一无二的，教育应当尊重并培养孩子的个性，而非一味追求标准化。再者，学校需营造积极、包容和鼓励的学习环境，使每个孩子都能感到被尊重和关爱。最后，家长和学校之间要加强沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。

作为成年人，我们有责任为孩子创造健康、积极的成长环境。当出现拒学现象时，不应简单地将其视为孩子自身的问题，而应反思我们的教育体系以及作为家长和教育者的责任。北京儿童医院拒学门诊的高接诊量提醒我们不能再对孩子的心理健康视而不见，不能让“上学”成为孩子的梦魇。我们应该共同努力，为孩子打造更加健康积极的成长环境，用更多的理解和包容、耐心和引导来帮助孩子走出困境，让他们在阳光下健康成长。