儿童阅读的8个坑，有多少家长还在踩？
更新时间：2025-03-20 13:42 浏览量：2
盘点8个常见的儿童阅读的误区，也欢迎大家多留言讨论哦。
1、课外阅读时间不充足怎么办？
我们的情况是，一年级比幼儿园忙，二年级比一年级忙，之前的时候，秉着先玩再写的原则，写完作业睡觉就很晚了，我只想让他多睡会儿，不舍得他看书，觉得没时间阅读就算了。
后来又觉得这样不行，我们应该把阅读摆在第一位。不管是写完作业再开始阅读，还是先阅读再写作业，阅读这事儿不能落下。
补充一点，阅读这事儿不一定每天都要有，大家根据自己的时间灵活安排，如果当天作业太晚，还是让孩子早点睡吧。
那么，很重要的一个环节就是每天放学后的时间安排，吃饭、写作业、玩耍都是环环相扣的，
写作业要限时，保质保量、稳中求快的完成，这样才能有更充足的时间去做其他事。
2、小学生语文阅读理解题总是出错怎么办？阅读是不是没用？
我的感受是，会阅读≠会阅读理解，阅读理解属于比较精细的思考，还是要刻意的去练习一下比较好，
那么我们在平时阅读的过程中，可以告诉孩子读的时候要加以思考哦，避免读完之后不知道自己读了什么。
答题的时候，先粗略的扫一遍文章大概，再答题，或者带着问题去读文章，然后答题。
答完题以后，把答案带入到原文中验证一下，再结合自己的生活常识来判断答案写得到底合不合理。
3、孩子不爱读书怎么办？
孩子只愿意完成老师布置的作业。回到家，一让他读书就摆脸，还说，学校作业都够多了，回来了还要写作业还要读书，想累死我吗？
先呢，理解现在孩子的辛苦，他们的时间确实很紧张，我们二年级，课外时间想找个同频的小朋友玩耍都很难，不是线上课就是线下课，不是你有事就是他有事，反正约不到一起。
然后，想办法让孩子觉得他读书写字是有意义的，比如说，看图写话里的某个词语用得好，
就夸奖他写得好，这都是和你平时的阅读有关系的，这样子他才有动力去阅读，让他觉得知识是美好的，自己通过阅读可以创造出更美好的文章。
真要是不喜欢阅读，如果学校有每日阅读打卡，就跟着打卡走；
或者亲子陪读他喜欢的内容，比如说他喜欢昆虫、机甲、恐龙，就陪他读这样的书；
实在不读可以看报纸，或者每天和孩子谈论社会大事件，让孩子发表一下自己的意见，久而久之也可以培养孩子的思辨能力。
4、孩子只喜欢自己读，不想让大人讲？
有家长说，本来讲故事讲得好好的，可是女儿突然就不让我读了，非要自己读，怎么办呢？
这是传说中的天使宝宝吗？可知道有多少家长都在发愁，自己的孩子不愿意自主阅读啊？
其实，有亲子共读基础的孩子，大都会自己很主动的去读，不愿意家长讲，碰到个别不认识的字才会来问家长。
家长可能就会觉得，这个娃怎么没有过渡就就自己读书了？直接懵掉了。
亲子共读的尽头就是孩子自己拿着书去看，他总归是要“抛弃”我们大人的，陪孩子读书，让一切自然而然的发生。
5、孩子只喜欢读一类书怎么办？
有的孩子只愿意读自己喜欢的那一类书，我们认为有用的那些他都不看。
我们家的孩子之前就喜欢读高铁和太空绘本的时候，一看就是几个月，其余的书都不看，我就有点着急了。
孩子小的时候，看自己喜欢的书，会促使他爱上阅读，因为他看的就是书里面的内容，并不是有多么的喜欢看书。
但是孩子大了，阅读总是有些功利在里面的，不阅读一些儿童文学，怎么能应对阅读理解呢？
我的实际操作是这样的，他看他自己想看的，比如《高铁的100个为什么》，呵护好这个兴趣的同时，我会给他讲我认为有必要的儿童文学。
时间分配上，每周我会把我准备给他讲的都安排上，比如周五晚上或者周末，后来慢慢就好了，儿童文学和报纸都能看，我觉得他看一类书都是一阵一阵的。
6、让孩子背诵书里面的好字好句
好词好句是为了写作文做准备的，在阅读的过程中强背诵好词好句，我觉得还是要分人吧，至少我们家的不愿意。
总觉得打扰阅读进度，会降低阅读兴趣。只要孩子有心读，写得时候好句子就会信手拈来。当然，如果孩子配合的话，还是弄一个好词好句的本子比较好。
或许我们更应该思考，这个记录下来的好词好句可以替换成哪些词语，比如说，“瞧一瞧” “瞪着眼睛” “仔细打量”可以替换“看”，“高兴” “手舞足蹈” “嘴角上扬”可以替换“开心”。
然后把动词，形容词，句子，唐诗进行分类，经常翻一下，这样比较妥当，积累也是积累孩子认为好的，而不是我们认为好的词语。
7、孩子看书速度非常快，怎么办？
孩子看书快，说明他足够专注，不用担心他囫囵吞枣，只要你能感受到他是在认真看，不是在敷衍了事看完就去玩就行。
也不需要为了验证孩子到底读进去了多少，问他读了什么，因为没有人喜欢被考试，被怀疑。
不过可以友好的问他读了些什么，我们懂故事情节就相互讨论，我们不懂故事情节就听孩子说，激发他对阅读本身的乐趣。
8、小孩子只喜欢看漫画书，怎么办？
漫画和文字书最大的区别就是，它的内容是一块儿一块儿的，但是儿童文学讲究整本书连续阅读，有助于做阅读理解的也是连续性的文字书。
漫画书的优势是幽默搞笑，将复杂的内容简单化，孩子特别好理解，在孩子从亲子阅读过渡到自主阅读的时候特别好用，当然大朋友看得也很解压。
可以在保留这份兴趣的同时，提供一些优质的儿童文学给他看。
关于儿童阅读，你最想解决的问题是什么，评论区欢迎你留言，我们一起讨论。
