周末家长慧 | 让“阅读”联通儿童与世界

更新时间：2025-01-26 01:08  浏览量：20

天山第一小学家庭阅读指导

- 周末家长慧 -

让“阅读”联通儿童与世界

随着寒假的到来，同学们再次迎来一段既自由且充实的时光。这不仅是一个放松身心的休息期，更是一个充满活力的加油站。“家庭阅读”可以成为假期中家长和孩子之间亲子互动的有效介质之一。

爸爸妈妈千万别再把“家庭阅读”局限于传统观念中的卧室或书房的框架。随着国家高铁和高速公路网络的建设和完善，城市间的流动性显著提升；大都市地铁系统的广泛覆盖也极大扩展了孩子可以达到的学习空间；以互联网和人工智能为标志的科技进步正以惊人的速度发展，数字领域也已经成为孩子获取知识和进行娱乐、交流的关键平台。

时代的进步和社会的发展，让“阅读”突破了“家”或“教室”的物理边界。爸爸妈妈相较于学校老师，最大的优势在于可以尊重孩子的个性选择，带着孩子在家以外的地方，如博物馆、科技馆、图书馆、风景名胜甚至互联网上，找到适宜的阅读材料。

身为学校教育的协同者，家长该如何利用好“寒暑假”——这一学校教育的时空外延，让“阅读”成为一个无处不在、时刻发生的学习与生活相融合的场域，并在这个场域里支持孩子开展阅读活动呢？

PART.01

-培养动静皆宜的阅读习惯-

“凡事预则立，不预则废。”假期时间相对充裕，合理规划必不可少。家长可以与孩子制定一份科学、合理的阅读计划。居家时，保持学校倡导的每天阅读30分钟好习惯，在阅读书目的选择上既要尊重孩子天性，又应该给与合理的建议，让孩子阅读符合其阅读能力或略高于自身阅读水平的文本，允许孩子不懂就问；若有出门Citywalk或者是长途旅行的计划，目的地的选择也得花点小心思。近年来，国家积极发展科技馆、博物馆、图书馆等校外教育场所，陈列区墙面上的文字说明、语音导览、导游的精彩故事……一切非纸质的阅读材料皆可读。关键在于家长要提前和孩子一起做攻略，圈画重点，并给孩子留出足够的时间去细细品味。

家长越是支持孩子去读和自己的生活、兴趣、爱好直接关联的阅读材料，孩子就更愿意在轻松愉快的氛围中发展自己的语言、思维、情感和社交能力。

PART.02

-支持丰富多元的阅读输出-

孩子掌握一定认字识词基础后，大量阅读能丰富其背景知识，促进心智活动发展。阅读不仅是获取知识和信息的手段，更是培养孩子思考、交流、表达和创新能力的媒介。家长应引导孩子将阅读与生活实际结合，通过听说读写等多种方式，构建个体化语言经验，促进全面发展。

为实现这一目标，我们可采用情境创设、问题导向和即兴表演等，帮助孩子自己建立文本理解能力，并通过视觉、文字、图形等符号实现信息的再输出。这样的过程不仅能提升孩子的表达能力，还能增强共情能力和创造能力，这些都是未来社会中不可或缺且难以被人工智能替代的能力。

基于上述认知，家长在带领孩子开展家庭阅读活动的时候，就不要再局限于传统读写，而是应该注重充分调动孩子的多元智能，鼓励孩子通过绘画、创意手工、即兴表演及日常对话等多元方式表达。有意思的家庭阅读活动不仅可以丰富孩子的表达路径，更能体现阅读输出的价值，帮助孩子实现读思结合、学用相长、知行合一。

从“儿童”立场看待“阅读”这件事，大人们不难发现，孩子更为迫切的是需要通过阅读，让自己与外部世界产生联结。不论是老师还是家长，都应顺应孩子的天性，创设灵活且丰富的语言实践场域，帮助孩子把阅读活动转化为阅读体验和阅读创造，为培育孩子的核心素养而努力。

文

末

彩

蛋

部门：学生成长部

撰稿：区学科带头人项目组

审核：校长室