整合集团资源 扩大儿童友好“朋友圈”

更新时间：2024-10-25 21:16  浏览量：8

半岛全媒体记者 郝春梅

青岛镇江路小学、青岛香港路小学、青岛市第四实验小学教育集团成立于2024年8月，其定位是“儿童友好协同育人”教育集团。集团从儿童视角出发，以儿童需求为导向，以儿童更好成长为目标，积极探索将儿童优先原则融入学校工作的方方面面，营造儿童友好的校园文化，促进学生全面发展和健康成长。

集团建立了“互通互访”机制，近日，启动了首次学生互访活动，主题指向于“创新人才培养”。

青岛镇江路小学:

科学玩具墙 儿童友好新天地

青岛镇江路小学为了引导学生关注现代科技新发展成果，在新校重建时在三层教学楼特别设计并搭建了适合不同年龄段学生的科学玩具墙。这些科学玩具墙不仅是一个展示最新科技平台，更是一个互动学习的小天地。镇江学子课余时间在玩耍中学习科学原理，让学习变得有趣和直观。学校还开展了“科学玩具墙”小小讲解员选拔活动。最佳讲解员为集团校的小伙伴们进行介绍与分享。

通过分享，镇江路小学的同学们欢迎集团校的小伙伴们来到学校参观，也希望通过搭建此次科学素养交流平台，能够为集团校的孩子们未来的科学探索之路打下坚实的基础。

青岛镇江路小学学生曹梓萱、龚禧、李东辰《科学玩具墙的奇妙之旅》

教育集团学生欣赏有趣“科学玩具墙”

青岛香港路小学：

集团校联动 小实验引领大成长

作为青岛市首批中小学科学教育实验校之一，学校始终秉持着“科学启智，创新育人”的理念，致力于构建一个全方位的科学教育体系，为学生搭建科学素养的提升与展示平台，激发孩子们探索科学奥秘的热情。学校精心策划了一系列“科学小实验——我们身边的科学”展评活动，鼓励师生、家长积极参与，共同探索日常生活中的科学现象，这些实验设计巧妙，既简单又趣味十足。活动中，孩子们在老师的引导下，亲手操作实验，亲眼观察变化，亲耳聆听讲解，亲身体验到了科学的神奇与乐趣。每一次实验的成功或失败，激发了学生浓厚的求知欲和探索精神。

为进一步拓宽视野，学校邀请集团学校的学生加入这场科学盛宴，共同参与“小小科学家”展示活动。通过线上线下的多种方式，分享自己的实验心得，讨论遇到的问题。这种跨校的合作模式，不仅增进了学生之间的友谊，也为科学教育资源的共享开辟了新路径。

青岛香港路小学“科学小实验——我们身边的科学”展评活动。

青岛香港路小学学生 丁培霖《观察光的反射现象》

青岛香港路小学教师 李福林 《模拟雨的形成》

青岛香港路小学学生李思辰和家长金璐 《制作简易电磁铁》

教育集团学生观看“小科学家”们实验操作

青岛市第四实验小学：

创新启迪智慧 科技改变生活

青岛市第四实验小学的三名学生向集团内两所学校的小伙伴们介绍了他们在全国发明大会中荣获一等奖的收获和体悟。他们的发明作品是《安全便利型家用节水器》。这个发明是他们观察家长在厨房洗碗时忘记关闭水龙头而引发的奇思妙想。这个“小发明共同体”经过确定选题、设计草图、制作模型等过程，最终解决了生活中的问题。从发现问题到解决问题，充分体现了他们的创新思维和自主研发能力。他们前期作为“小学长”，已经在青岛市第四实验小学面向低年级小同学进行了收获分享，此次作为集团中的“小榜样”，有机会向更多的同伴们交流互动。

近年来，四实验变革育人组织模式，“同伴学习互助共同体”相关研究曾获青岛市教学成果奖二等奖和青岛市科研成果奖一等奖。依托此研究的实践探索，有效的增进了同年级、跨年级和跨学段学生间的互动交流，打造了一个有利于共同学习、共同进步的良好环境，促进了学生深度学习、创新创造，实现最优成长。

青岛市第四实验小学马瑞泽、高剑瓴、王诗语三位同学在全国总决赛现场

教育集团学生观看家用节水器介绍

这样的“互访”活动，也将成为集团内学生们的常态校园生活中的一部分。线上线下的互动交流，扩大了三所学校学生的“朋友圈”。他们不仅享受校园内“小榜样”的引领，还有来自集团内成员校的同伴们的智慧碰撞和分享。

据了解，该集团还将继续丰实指向于儿童友好的“资源库”，从教师团队建设、家长育子课程等多维推进，构建促进儿童健康成长的生态圈。