彩虹童行续航!用专业与耐心,解锁特殊儿童的千万种可能
发布时间:2025-08-07 20:16:41 浏览量:3
爱心化雨润童心 志愿为光引前路
“影子教师”悄然入场,特需课堂焕发新生机。山东女子学院爱之翼彩虹童行志愿服务团带来的“家长观摩-志愿者介入”新型教学模式,正悄然为心语燕儿童成长中心的特需儿童集体课堂注入新的活力——一场关于成长与支持的探索,在安静的变革中生动铺展。
图为志愿者们辅助孩子套圈。
杨天宇 管浩如 供图
曾经围绕在孩子身边的家长们,此刻已移步至单向玻璃后的观察区。这小小的空间重构,像一道温柔的界限,既让家长们能静静注视孩子的身影,又悄然减少了亲子间过度依赖的诱因。而女院学子们则化身为轻盈的“影子教师”,安静地融入孩子们的活动场域:当有孩子的注意力悄悄偏离,她们会用指尖轻触肩胛,像一阵微风拂过,温柔地将儿童的注意拉回当下;当节奏游戏里出现迟疑的脚步,她们便以指节轻叩桌面,用无声的节拍搭起一座通往韵律的小桥。这种“不打扰的支持”,让课堂里的互动多了份恰到好处的留白。
图为志愿者辅助孩子爬行。
杨天宇 管浩如 供图
“影子”的守护里,藏着细腻的专业智慧。“大风吹”的游戏中,老师的指令与志愿者的辅助交织,听觉辨识的训练自然发生;爬圈过程中,志愿者在一旁陪伴,为探索的脚步指引着方向;开火车的队伍里,志愿者成了稳定注意力的温柔锚点,让“火车”平稳运行。变化在悄然间生长。曾经频繁离座的身影渐渐安定,回应指令的迟疑慢慢消散,自主完成任务的时长悄然拉长——那些需要引导的动作,正被孩子们用自己的节奏一一掌握。课堂里少了些急切的帮扶,多了些自主尝试的雀跃,连空气里都飘着成长的轻盈。
图为志愿者们辅助孩子开火车。
杨天宇 管浩如 供图
玻璃后的观察区,同样涌动着触动。家长们的目光追随着孩子的每一个动作,从最初的紧张屏息,到后来的释然微笑。当看到孩子在志愿者的轻扶下完成曾不敢尝试的动作,细碎的掌声会悄悄在观察区里蔓延,那是理解与共鸣在流动,是教育观念在悄然更新——原来适当的退后,反而能让孩子迈出更坚定的脚步。
图为志愿者们辅助孩子运球。
杨天宇 管浩如 供图
“教育不是填满容器,而是点燃火焰。”当“影子”们轻轻退后,孩子们眼中的光反而更亮了。爱之翼彩虹童行志愿服务团的女院学子们深知,这只是开始。她们会带着课堂里沉淀的智慧,继续打磨“影子教师”的辅助细节,让这份“不打扰的支持”走进更多集体空间。或许某天,当更多特需儿童在集体中自如奔跑、欢笑、协作时,人们会想起这个七月的午后——那些蓝色的身影里,藏着怎样温柔而坚定的力量,正托举着每一颗独特的星辰,在共同成长的天穹上,绽放属于自己的光芒。