儿童文学儿童办，童言无忌出名篇！

发布时间：2026-03-02 18:11:52  浏览量：2

通常情况下，中小学生被视为教育的对象，是接受思想观念的容器。这个想法应该是过时了，少年儿童也能写文章，也可以通过写文章互相交流。

我本人曾经创办过校园文艺杂志，在三年时间中与上百所中小学校有联系，在上万篇中小学生作品中筛选出两千多篇，编辑印刷了22期杂志。实践证明，少年儿童完全可以写出优秀的作品，但缺少组织领导和发表平台。

我本人创编的《秀林文艺》

成年人写儿童文学作品，再给少年儿童读，这中间是有心智与思想的跨度的，搞不好会把儿童文学成人化。只有那些关心儿童，了解儿童，能设身处地为儿童着想的人才能创作出优质的儿童文学作品。而少年儿童本身则不需要有什么跨度，因为他们自己比较了解自己的感受，表达起来更为真实顺畅。

在教师和学校的引导下，可以筛选出思想健康，积极向上的作文及作品，编成班级的手抄报，学校的校刊校报，城市可以有正规刊号的校园文艺市刊。让积极健康的思想情感得到复印和放大，成为主流。而思想有待提高的学生作品，可以在教师的指导下进行修改，作品的修改就是思想的念的修正。

少年儿童天真无邪，在家庭感受父母的关爱，在学校得到教师的正向引导，对未来充满想象与期待，将所思所感写下来，得到教师的指导，形成作品，具有天然的正能量。

教师和家长通过少年儿童的作品，了解他们的精神世界和成长过程，能更好地关心他们。

毫无疑问，优秀的学生的作品会得到更多的传播，得到更多好评，这对思想落后的学生会产生影响和触动。教师和家长要更清醒地认识到这一点，鼓励并帮助落后的学生得到提高。优秀的学生也会主动去帮助身边的伙伴，在互相帮助共同进步中加深友谊。

文学创作就是一种实践，是一种劳动创造。给少年儿童提供实践创造的机会，就提高了他们劳动创造的热情。不仅是学习语言文字，还在主动应用，这就是初步的“学以致用”。

少年儿童为了写出更好的作品，就会更主动地去阅读和学习优秀篇章，为了写出真实而丰富的作品，就会去体验更丰富的生活。以写作来带动少年儿童的阅读和生活感悟。

思想情感装在脑子里还是比较混沌的，写出来的时候才会清晰起来，通过对文字的修改，能让自己的思想情感得到修正。那些阴暗的羞于启齿的不良念头是不可能写出来的，在持续的文字输出中，积极向上的思想情感得到记录和反复修改，不良念头因为没有记录和反复回忆而被淡化淹没，久而久之，阳光向上的思想情感得到培育，并茁壮成长。不良念头会逐渐消失，最后失去了萌生的机会。

少年儿童思维方法更简洁，这种简洁有些时候更能道出本质和真相，对成年人有启发。

国家机构通过过少年儿童文学的考查，能准确地把握少年儿童的思想动态，知道新生代的思想觉悟水平，对民族的未来有恰当的预期。