永安小学：有话好好说，巧解亲子沟通难题

发布时间：2025-09-26 16:35:14  浏览量：1

本网讯（通讯员 张嘉）“上次妈妈没经过我同意就翻我日记本，我当场就和她吵翻了，现在想想，或许她只是想多了解我……”在六年级的心理健康教育课上，一名女同学的分享引发了周围同学的轻声附和。9月25日，为破解亲子沟通困境，永安小学为六年级8个班的400余名学生开设《有话好好说》主题课程，学校心理专职教师蒋中英用沉浸式教学，为孩子们搭建起理解与表达的桥梁。

课程开篇，蒋中英并未直接讲授沟通技巧，而是以一则“两代人看待‘手机使用’的分歧故事”为引，顺势抛出第一个问题：“你和父母发生过哪些印象深刻的矛盾？”问题如投入湖面的石子，瞬间激活了课堂氛围。

有的学生提及“父母总拿自己和别人家孩子比较”，有的吐槽“周末想休息却被安排满补习班”，还有的困惑于“自己的兴趣爱好不被父母理解”。蒋老师认真倾听每一位学生的发言，随后引导大家聚焦核心：“我们和父母的想法为什么会不一样？”在她的启发下，学生们逐渐梳理出答案：父母的成长年代与生活经历和自己截然不同，他们习惯以“过来人”的视角规避风险，而青少年更渴望独立与认同，这种年龄、角色与认知的差异，正是矛盾的源头。“就像同样是一棵树，站在树下的我们看到的是枝叶，站在远处的父母看到的是整棵树的根基，角度不同，看到的风景自然不一样。”蒋老师的比喻让抽象的道理变得通俗易懂。

当课堂氛围沉淀下来，“感同身受”环节如期而至。蒋老师邀请两名男生声情并茂地讲述了《陈亮和爸爸的故事》，在陈亮和爸爸两次不同的反应中同学们看到了理解的重要性，“理解之后，更要学会解决问题。”课程的最后，蒋老师设置了一个贴近生活的模拟情景——“妈妈的批评”让学生们分组扮演“孩子”“妈妈”“观察员”，在互动中探索沟通技巧。经过激烈讨论，大家总结出三大核心方法：先冷静，不带着情绪说重话；先倾听，听完父母的想法再表达；说清楚，明确讲出自己的需求和理由。

下课铃响时，学生们手中的“沟通小贴士”笔记写得满满当当。蒋老师表示：“亲子沟通的本质是相互看见，这堂课不是让孩子‘听话’，而是教会他们用温和的方式让父母‘懂话’，也让自己‘懂父母的话’。”而这堂特殊的课程，已然在400余名孩子心中，埋下了理解与包容的种子。