实事暖民心｜从“有学上”到“上好学” 绘就民生幸福新图景

发布时间：2025-09-25 10:45:27  浏览量：1

编者按：民生无小事，枝叶总关情。从家门口道路的修缮、老旧小区的改造，到菜市场的便民升级、困难群众的精准保障，每一件民生实事，都是群众对美好生活向往的具体注脚。县融媒体中心全媒体平台开设“实事暖民心”专栏，记录职能部门破解民生难题的实践与探索；倾听街头巷尾的真实声音，呈现实事落地后群众生活的细微变化与真切获得感。期待通过这些带着温度的报道，让民生实事更贴近民心，也让每一份“民生答卷”成为连接党和政府与群众的坚实纽带。

“妈妈，你看我这次数学考了98分！”中午在食堂吃完饭，涟水县时码学校四年级学生小宇（化名）熟练地打开视频通话设备，兴奋地向千里之外的妈妈展示试卷。屏幕那头，妈妈的笑容格外灿烂。这温馨的一幕，如今每天都在时码学校的“涟”心桥、红日小学的“云端驿站”亲情连线室里上演。

曾经，农村教育资源匮乏，师资薄弱、教学设施陈旧，青壮年大多外出务工，不少孩子成了留守儿童，跟随爷爷奶奶生活。对于大部分农村家庭来说，孩子的教育是悬在心头的难题。为了让孩子接受更好的教育，不少家庭被迫选择异地就读，每天要花费大量时间在路途上，不仅疲惫不堪，还严重影响学习效率。“以前孩子放学回家，没人辅导作业，晚上就抱着手机玩，爷爷奶奶年纪大了根本管不住。我们这些在外务工的父母看在眼里，急在心里。”时码学校学生家长王女士回忆道。

改变，始于我县对农村寄宿制学校的“精准升级”。针对留守儿童“监护缺失、教育缺位、情感缺陪”三大痛点，我县县委、县政府高瞻远瞩，持续加大教育投入，对时码学校进行全面升级改造，并新建了红日小学。两所学校从硬件设施到师资配备，都发生了翻天覆地的变化，如今，不仅补齐了硬件短板，更构建起“生活+学习+心理+情感”的关爱体系，让寄宿制学校真正成为留守儿童的“第二个家”。

从“将就住”到“住得好”：

硬件升级托起安心校园

走进时码学校，明厨亮灶的食堂，教室里多媒体教学设备一应俱全，学生宿舍温馨舒适，冷暖空调、洗衣房、独立洗澡间、24小时热水供应，让孩子们住得安心。“宿舍再也不是以前传说中改造前的‘一间大通铺’了，现在的宿舍像家一样舒服，晚上写完作业，还能和室友一起看书、聊天。”学生小王说。

硬件升级不止于“住”。红日小学更是令人眼前一亮，崭新的教学楼拔地而起，现代化的图书馆、实验室、音乐美术室、编程室、科创室等功能教室，为孩子们提供了广阔的学习天地。“学校环境太好了，有这么多有趣的课程和活动，我每天都盼着来上学！”学生小张兴奋地说。近年来，时码学校还打造了全新的塑胶跑道、标准化篮球场和劳动实践基地，孩子们的课余生活不再是“追跑打闹”。

“现在孩子在学校吃得好、住得好、学得好，我们在外打工也能安心了。感谢党和政府的好政策，让咱们农村娃也能享受到这么好的条件！”多位家长纷纷点赞。

从“没人管”到“有人疼”：

精细化管理守护成长点滴

留守儿童最缺的是陪伴和关注。在教育模式上，针对农村留守儿童和困境儿童较多的情况，我县创新推行“涟校连家”关爱工程，从学习辅导到生活照料，从心理关怀到兴趣培养，全方位呵护孩子成长。

时码学校学生小明父母常年在上海打工，刚入学时性格内向，经常独自躲在角落。“我发现他喜欢画画，就给他报了创意儿童画社团，还经常和他聊画里的故事。”班主任陈老师说，“现在的小明不仅担任了美术课代表，还主动报名参加校园艺术节等活动，上次他画的《我的爸爸妈妈》，还拿了奖呢。”

为了填补“情感空缺”，两所学校都设立了亲情连线室，配备高清视频设备和专属电脑，每天安排固定时间让孩子与家长视频通话。“以前孩子想爸妈了，只能用奶奶的老年机打电话，看不到人，经常哭。”红日小学校长汪灵敏说，“现在视频通话时，孩子会主动展示作业、分享校园生活，家长也能实时了解孩子的情况，亲子关系明显更亲密了。”

从“上学难”到“上好学”：

教育均衡点亮乡村未来

“寄宿制学校的意义，不仅是解决‘住’的问题，更要让农村孩子享受到和城里孩子一样的优质教育。”县教体局相关负责人表示，通过新教师招聘、教师轮岗交流、名师送教下乡等举措，两所学校的师资力量显著增强，学校的教学质量稳步提升。

红日小学新入职不久的王老师表示：“现在农村学校条件越来越好，发展空间也大，能在这里为孩子们的成长贡献力量，我觉得很有意义。”

操场上，时码学校的孩子们正在踢足球，笑声回荡在校园里；红日小学的“云端驿站”亲情连线室里，学生正给爸爸展示新学的折纸……这些细微的幸福场景，正是我县教育惠民的生动实践，也是县委、县政府坚守为民初心、解决民生难题的有力见证——不仅让农村孩子“有学上”，更让他们“上好学”，用温暖与关爱，为留守儿童撑起了一片晴朗的天空，也为乡村教育的均衡发展注入了强劲动力。