乌兰浩特市家校社协同育人“教联体”工作展播（五）——第七中学“家校共读”筑书香

发布时间：2025-09-22 20:56:51  浏览量：1

为扎实推进乌兰浩特市“全国学校家庭社会协同育人实验区” 建设，市教育局以打造特色育人品牌、开展多元教育活动为抓手，推动各学校积极探索家校社协同育人新模式。

第七中学以“马拉松文化”为育人内核，将 “阅读” 作为提升师生素养、推动家校社协同育人的重要抓手，以 “书香校园”建设为核心路径，通过营造阅读环境、创新特色课程、开展赋能活动，将阅读空间从校园延伸至家庭、辐射至社会，成功打造出“学校引领、家庭参与、社会支持” 的 “阅读马拉松”育人新模式，让书香真正成为滋养师生与家长共同成长的“精神养分”。

在校园阅读环境打造上，学校秉持 “让每一面墙会说话，让每一个角落能读书”的理念，着力构建“多层次、全覆盖”的阅读空间。学校实行“开放式借阅”制度，将图书馆藏书中适合不同年级学生阅读的书籍，分类放置在教学楼每层走廊的 “走廊图书架” 上，并采用 “自主取阅、自觉归还” 模式，以此培养学生的诚信与自律意识；每个班级均设立 “班级图书角”，由学生自主管理，定期开展 “图书漂流” 活动，实现班级间的书籍共享；校园内的花园、凉亭等地还设置了 “户外阅读区”，让学生在自然环境中享受阅读乐趣，最终营造出 “时时可读、处处能读”的浓厚阅读氛围。

在家校共读方面，学校以 “亲子共读” 为纽带，引导家长深度参与阅读育人，着力形成 “家校共读、共同成长” 的良好局面。学校每学期开展 “亲子共读一本书” 活动，精心推荐《不输在家庭教育上》《亲子沟通的艺术》等适合家庭阅读的书籍，要求家长与孩子共读后填写 “亲子阅读日志”，详细记录阅读收获与感悟；还定期组织 “亲子阅读分享会”，邀请亲子共同上台分享阅读故事、交流教育心得，比如有家长分享读《孩子，把你的手给我》学会温和沟通，有学生分享和妈妈读《鲁滨逊漂流记》懂得勇敢面对困难。此外，学校鼓励家长借阅读提升家庭教育能力，不仅推荐针对性 “家庭教育书单”，还开设 “家长阅读沙龙”，让家长在互动交流中学习科学育儿方法；每年评选 “书香家庭”，通过展示家庭阅读环境、汇报亲子阅读成果，树立优秀阅读榜样，进一步激发更多家庭参与阅读的热情。

在特殊学生群体阅读保障方面，学校高度关注留守儿童、单亲家庭学生的阅读需求，通过专项行动为他们搭建阅读成长平台，让每一位学生都能平等享受书香滋养。针对这类学生可能面临的陪伴缺失、阅读资源不足等问题，学校重点开展 “一对一阅读帮扶”：统筹校内教师与校外志愿者力量，按照 “兴趣契合、学段匹配” 的原则，为每位学生结对一位 “阅读伙伴”，伙伴们定期利用课后、周末时间，通过校园阅读角面对面陪伴或线上连线的方式，与学生共读适合的书籍，并围绕书中内容分享心得、倾听感悟，让阅读成为温暖的情感交流载体。通过一系列精准有效的举措，学校成功打破阅读壁垒，确保每一位学生都能平等享受到阅读的乐趣，在书香浸润中汲取成长的力量。第七中学始终坚信：“阅读是最好的教育，协同是最强的力量。

未来，第七中学将继续以书香为媒，串联学校、家庭、社会三方力量，推动阅读成为师生与家长的生活习惯，让文化自信深深扎根于每个孩子心中，为培养 “有理想、有文化、有素养” 的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。同时，第七中学还将以 “道德马拉松” 精神为指引，以书香润泽心灵，以家校协同为基石，在教育这趟漫长的旅程中，陪伴每一个孩子、每一个家庭稳健前行 —— 让他们在这段跑道上收获一路风景，最终抵达成长的彼岸。