十五年外企妈妈创业：用AI破儿童心理教育生死劫丨创业者De故事
发布时间：2025-09-20 15:43:06 浏览量：2
李俊Amber :筑心园创始人，香港环球幼儿教育基金有限公司 董事，一线校长商学院专注力分院院长，混沌AI院1期学员，混沌大湾区分社学员
从外企 15 年转向儿童心理教育，筑心园的成长是初心、坚守与破局的修行。创始人以 “育心力” 为核心，在红海中标注差异化坐标，历经顺境与疫情冲击，深耕模式并布局 AI，始终紧扣 “让孩子学会幸福能力” 的初心，追问教育本质：“心理肌肉” 比知识更珍贵。
在外企深耕的那些年，职业路径清晰得能看到十年后的模样 —— 稳定、顺利，却少了点 “折腾” 的冲动。直到孩子出生，一个问题突然击中我：如果有一天我不在了，孩子凭什么在这个世界上活得幸福、从容？
答案藏在 “心理免疫力” 里。我想让孩子提前学会理解情绪、应对压力、调节自己，这些比成绩更重要的 “底层能力”，不该等到出问题才补救，而该像 “预防针” 一样提前接种。这成了我跳出舒适区的初心。
2016年，我带着这个念头创办了 “筑心园”，专注 3-14 岁儿童心理素质教育。我们不做传统心理咨询，而是用积极心理学和认知行为治疗为支柱，通过游戏互动、认知引导，让孩子在体验中长出 “心理肌肉”。从广州一家校区到两家，服务三千多组家庭的路上，我始终笃定：比起 “教知识”，“育心力” 才是更该被看见的刚需。
儿童教育赛道从来不缺玩家，但我们从一开始就没打算挤 “独木桥”。
传统一对一心理机构太依赖咨询师个人能力，难复制、难规模化；学科类教育又聚焦分数，忽略了 “心理成长” 这个隐性需求。筑心园的错位，就藏在 “标准化” 里：我们把课程目标、内容、交付流程拆成可量化的细节 —— 比如一堂情绪认知课，要让孩子说出 3 种情绪名称、用 2 个动作表达情绪，这些标准不依赖老师个人经验，而是靠体系落地。
我们也不做 “万能药”，只聚焦 3-14 岁这个 “心理塑形黄金期”。这个阶段的孩子已有基础认知，能通过游戏、故事吸收知识，刚好避开低龄段 “难互动”、高龄段 “固化深” 的痛点。这种定位让我们在教育机构扎堆的市场里，走出了一条 “刚需且独特” 的路。
创业前两年的顺风顺水，曾让我产生 “创业不难” 的幻觉。
2018 年拿天使轮，2019 年拿第二轮投资，我们用资金打磨出从内容到交付的完整体系，正准备规模化——然后，2020 年来了。疫情让线下互动全部停摆，教育行业政策调整又引发家长信任危机，哪怕我们不做学科类，也被 “连坐”：家长看着一家家机构出问题，对我们也多了疑虑。
最难的时候，公司账户余额见底，我每天睁眼想的是 “要不要停”，闭眼想的是 “怎么活”。但看着团队没散、老家长发来 “等你们复课” 的消息，我咬着牙扛：疫情期间，我们把课程拆成线上家庭互动指南；政策波动时，公开透明地跟家长同步进展。
没想到，这份坚持成了转机。2020 年下半年复课后，家长们说 “你们没跑，是真的想做事”，反而带来了新的业务高峰。那时我才懂：商业模式再完美，也抵不过 “扛住考验” 的信任力。
做教育的人，很容易陷入 “我懂专业，你该听我的” 的误区，我也交过不少学费。 最初，我们把课程做得特别 “专业”，塞满了积极心理学理论，结果家长反馈 “听不懂，不知道孩子学了有啥用”。那一刻我突然醒悟：用户要的不是 “你多专业”，而是 “能帮孩子解决啥问题”—— 比如孩子发脾气时能自己冷静，被欺负了敢说 “不”。
于是我们调整方向：把理论藏在故事、游戏里，让家长能看到 “孩子学完会主动说‘妈妈我生气了，我想先冷静 10 分钟’”。同时，为了避免依赖老师个人能力，我们把每节课的目标、流程、甚至互动话术都标准化，新老师经过培训就能上手。这种 “去个人化” 的体系，成了我们的护城河。哪怕师资流动，课程质量也能稳定；家长能明确看到效果，复购自然来。
2019 年接触混沌，是我创业的 “开窍时刻”。
一开始是被认知心理学课程吸引，后来听 “第二曲线”“复盘成功与失败”，突然想通了很多事：比如前两年顺，是踩中了 “儿童心理教育” 的空白；疫情时能活，是模式有韧性。更重要的是，混沌的 “纯粹学习氛围” 让我安心——这里的人不聊人脉，只聊 “怎么把事做好”，教练式陪伴还能帮我把理论落地。
今年接触AI后，我的视野被彻底打开。从 “零认知” 到亲自用 AI 优化业务：营销用 AI 生成内容，教研用 AI 优化课程，甚至开始思考如何用 AI 打破教育的 “不可能三角”——个性化（每个孩子不同需求）、规模化（服务更多人）、高效（低成本）。 以前觉得这三个目标不可能同时实现，但现在我信了：AI 能根据每个孩子的课堂反应调整内容，标准化体系能支撑规模化，而工具效率能降低成本。这或许就是筑心园的下一站。
回头看，从外企到创业，从 “教知识” 到 “育心力”，每一步都绕不开 “看见需求、守住初心”。而未来，带着这份初心，加上 AI 的翅膀，我们想让更多孩子学会 “幸福的能力”。
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