【困境儿童关爱服务试点项目】“纸花晕彩・心向绚烂”后湖管理区天新场社区儿童之家主题活动

发布时间：2025-09-19 16:05:43  浏览量：1

后湖管理区天新场社区儿童之家的活动室内，明亮的灯光洒在彩色的长桌上，桌上整齐摆放着柔软的纸巾、安全剪刀、彩色马克笔与一次性纸杯，各类材料有序排列，像在静静等候一场与童心相约的“彩虹实验”。9月17日，一场以彩虹花朵实验为核心的“纸花晕彩・心向绚烂”儿童心理健康关爱活动在此温馨开展。该活动由潜江市民政局、困境儿童心理健康服务指导中心支持，益加社工联合后湖管理区天新场社区儿童之家共同举办，既是社区关爱儿童心理健康系列活动的创新实践，也为社区儿童工作者提供了通过趣味实验引导儿童释放情绪、理解成长的全新互动思路。

趣味初探“色彩魔法”

活动刚开场，社工便举起一张提前做好的纸巾纸花，花瓣上晕染开的七彩纹路瞬间吸引了孩子们的目光。“小朋友们，你们看这朵花上的颜色，像不像藏在云朵里的彩虹呀？”社工笑着提问，语气里满是神秘。

孩子们立刻围了上来，叽叽喳喳地讨论起来。“像！颜色好漂亮！”活泼的磊磊率先喊道。“这是怎么弄出来的呀？”内向的琪琪小声追问，眼神里满是好奇。社工轻轻晃了晃手中的纸杯：“秘密就藏在水里哦！今天我们要一起动手，先剪出属于自己的纸花，再用彩笔给它‘施魔法’，最后让它在杯子里绽放出彩虹纹路。

巧手剪花・打造实验“专属道具”

“要做彩虹花朵实验，第一步得先有一朵会‘变色’的纸花！”社工拿起一张柔软的纸巾，一边演示一边讲解剪花步骤：“先把纸巾对折成正方形，再沿着边缘慢慢剪出圆圆的花瓣，注意要把边缘剪得光滑一点，这样等会儿晕染颜色的时候会更漂亮哦。”

孩子们的创意在指尖迸发：有的剪出五片花瓣的“小太阳花”，有的剪出层层叠叠的“玫瑰形”，还有的特意在花瓣边缘剪上小锯齿，做成独一无二的“星星花”。社工在孩子们中间穿梭，不时拍下他们专注的模样：“剪花的过程，其实是孩子们与自己耐心对话的过程。有的孩子为了剪出满意的花瓣反复调整，这种不放弃的坚持，正是心理健康成长中很重要的品质。”

核心实验・见证“彩虹绽放”

当所有孩子都完成纸巾纸花的裁剪，社工将彩色马克笔分发给大家：“现在，我们要给纸花的‘心脏’——也就是花朵中心涂色啦！大家可以选自己喜欢的颜色，在纸花中心涂得浓一点，等会儿颜色晕染开的时候会更鲜艳。”

孩子们立刻拿起马克笔，认真地给纸花中心涂色。磊磊选了红、黄、蓝三种颜色，在中心涂成了一个“彩色小圆圈”；琪琪则小心翼翼地用粉色和紫色在中心画出螺旋纹，她说：“我想让颜色像小蜗牛一样慢慢爬出来。”社工在一旁提醒：“涂色的时候不用着急，就像我们遇到开心的事，慢慢感受才能记住这份快乐；遇到不开心的事，慢慢梳理也能找到解决办法。”

涂色完成后，社工将清水倒入每个孩子面前的纸杯：“接下来就是最神奇的时刻！大家把纸花轻轻放在水面上，注意不要让花瓣完全浸在水里，然后睁大眼睛观察哦！”孩子们屏住呼吸，将纸花放入杯中。起初，纸花中心的颜色像害羞的小精灵，只在中心微微扩散；随着水分慢慢渗透纸巾，颜色开始沿着花瓣的纹路向外蔓延——红色像火苗般跳跃，蓝色像小溪般流淌，黄色像阳光般扩散，原本单调的纸巾花，渐渐变成了一朵朵绚烂的“彩虹花”。

“哇！我的颜色爬出来了！”小平指着纸杯里的纸花。琪琪的“螺旋纹”颜色晕染后，变成了带着渐变效果的“星空花”，她惊喜地拉着社工的手：“你看！它比我想象中还要漂亮！”社工笑着回应：“每朵彩虹花的颜色晕染都不一样，就像每个小朋友的情绪和成长都独一无二。颜色需要慢慢晕染才会好看，我们的成长也需要慢慢积累，才能变得更棒呀！”

感悟分享・滋养“阳光心灵”

活动接近尾声，孩子们捧着自己的“彩虹花”分享实验中的收获。浩浩举着纸花说：“刚开始剪花的时候我怕剪坏，后来试了两次就成功了，涂色和等颜色晕染的时候，我觉得特别开心，就像解开了一个小谜题！”琪琪则轻声说：“颜色慢慢晕开的样子，让我想起我学画画，一开始总画不好，后来每天练习，就越画越好了，心里暖暖的。”

社工趁机引导：“其实今天的实验和我们的心灵成长很像——剪花时的坚持，就像遇到困难不放弃；涂色时的用心，就像认真对待自己的情绪；颜色晕染的过程，就像我们慢慢学会接纳自己、变得更勇敢。以后大家遇到不开心的事，就想想今天的彩虹花，相信自己能慢慢找到解决办法。”

此次“纸花晕彩・心向绚烂”主题活动，不仅让天新场社区的孩子们在趣味实验中体验了彩虹花朵的神奇，更在潜移默化中学会了接纳情绪、培养耐心，为心理健康成长注入了“绚烂能量”。作为困境儿童心理健康关爱系列活动的重要一环，未来，益加社工还将继续联合更多儿童之家，推出以体验为核心的心理健康服务活动，用科学与趣味为孩子们的心灵搭建“成长阶梯”，助力他们在成长道路上绽放独一无二的“彩虹光芒”。