连城：聚焦幼小衔接关键期 铺就儿童成长“缓坡道”

发布时间：2025-06-08 16:58:03  浏览量：2

为破解幼小过渡难题，连城县各幼儿园与小学联动发力，通过沉浸式体验、能力培养课程、师资协同等方式，推动幼儿园和小学有效衔接，科学搭建儿童成长“缓坡道”，为幼儿入学适应奠定坚实基础。

6月6日上午，连城县实验小学附属幼儿园组织全体大班幼儿走进连城县实验小学莲南校区，开启小学探索之旅。在老师的带领下，他们参观了连城县实验小学莲南校区的各功能教室，并与一年级学生共同体验课堂，他们积极参与课堂活动，举手提问、上台发言，体验着与幼儿园不同的学习方式。

连城县实验小学附属幼儿园园长张康俊：“为科学做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡到小学，小朋友通过阅读有关小学的绘本、认识文具、学习整理书包来增进小学的了解。今天的‘参观小学’活动也是幼小衔接的一个重要部分，大班的小朋友来到小学，参观了解小学生的学习生活及校园环境，同一年级的哥哥姐姐坐在一块上课，并对他们进行提问，从而降低小学的陌生感，对小学生活产生向往，为进入小学做好心理准备。”

在连城县实验幼儿园，幼小衔接常规培养活动正在如火如荼地进行。课前，孩子们伴随着欢快的音乐进行常规律动，不仅活跃了课堂气氛，也培养了他们的节奏感和协调性。此外，国学手势舞表演更是将传统文化与现代教育完美融合，让孩子们加深了对中华文化的理解和认同。随后，幼儿自主签到、整理图书、整理书包大比拼、快乐采摘等环节依次展开，这些丰富多彩的活动不仅让幼儿们在参与中学会自我管理，体验成长的乐趣，也让他们对即将到来的小学生活充满了期待和向往。

连城县实验幼儿园保教主任邹丽华说：“为了让孩子们能轻松愉快地进入小学，我们幼儿园特别注重科学幼小衔接。我们不仅组织老师系统学习幼小衔接理念，还和实验小学开展‘同课异构’联合教研活动，让幼小课堂相互启发。在日常教学中，我们通过趣味游戏、绘本故事、生活实践等方式，全面培养孩子们的身心适应能力、生活自理能力、社交能力和学习习惯。更棒的是，我们邀请爸爸妈妈们一起参与，通过家长进课堂、家长开放日等活动，实现家园共育。相信在我们的共同努力下，每个孩子都能自信满满地开启小学生活！”

连城县文亨中心幼儿园积极响应幼小衔接的号召，开展了体能训练活动。幼儿们通过在户外挑战各类体能训练项目，提升肢体协调性，适应小学体育强度。同时，幼儿园还安排了小学老师进校园开课，组织幼儿体验“课堂小游戏”，在游戏中熟悉小学的“互动氛围”，进一步了解小学生活和学习方式。

连城县文亨中心幼儿园副园长杨巧莉说：“科学的幼小衔接，是生活能力的储备与成长心理的调适，是幼儿园与小学的‘双向对话’。我们始终坚持‘双向奔赴、自然衔接’的理念，一方面，邀请小学老师走进幼儿园，另一方面，我们日常还通过‘时间小侦探’‘书包小宝藏’等游戏，让孩子在感知时间、整理物品中积累独立生活与规划能力。我们相信，好的衔接不是让幼儿园‘小学化’，而是让幼儿园和小学‘手拉手’，从孩子的兴趣出发、从生活的需求出发，让每一次过渡都充满温暖，助力他们带着期待拥抱成长。”

下一步，连城县将继续加大幼小衔接工作的力度，创新活动形式和内容，为幼儿们提供更加全面、科学的幼小衔接服务。此外，还将拓宽幼小衔接宣传渠道，提高社会各界认知度，形成良好教育生态，确保每一个幼儿都能实现从幼儿园到小学的科学平稳过渡。