如果你在长沙，请来抱抱他们——特殊儿童、留守儿童诗画展亮相抱抱咖啡

发布时间：2025-05-30 21:52:50  浏览量：5

湖南日报·新湖南客户端记者 刘瀚潞

六一儿童节来临之际，一场跨越地域与成长环境的特殊艺术展，在长沙市特殊教育学校 “抱抱咖啡”空间悄然启幕。5月30日，“抱抱诗意·光合诗房——七彩盒子堆堆计划×田野诗班诗画交流”用诗歌与画笔搭建起桥梁，让特殊儿童与留守儿童的心灵在此相遇，共同编织出一幅动人图景。

抱抱孩子的诗画

展览现场，橱窗、桌面、玻璃窗上，一首首童真盎然的诗歌静静流淌。

“真的好奇怪/疼的时候能忍住/累的时候能忍住/只要爸爸妈妈要外出打工/坐在车上像我挥手的时候/眼泪/忍不住”来自留守儿童的诗歌，让人鼻子微微发酸。

“一切都变成黑白/我触摸到你的心/感受到温暖和善良/于是我的世界流光溢彩”。来自特殊儿童的诗句，字里行间透着对光明的向往。

“苹果惹来了小鸟/小鸟围满了/叽叽喳喳/吵得我满耳都是苹果的甜”—— 孩子的奇思妙想和天真活泼，让在场者忍俊不禁。

这些诗歌配以孩子们充满张力的画作——无论是自闭症少年笔下线条奔放的熊猫，还是听障儿童用触觉“绘制”的《我的爸爸》背影，都在诉说着对美好的本能追寻。

展览设置触、闻、听三大沉浸式互动亮点，以多感官艺术形式，将来自“田野诗班”儿童们的诗歌作品，转化为可触摸、可聆听、可感知的多维艺术体验。普通儿童可通过闻气味、听声音等互动装置与诗歌作品深度对话，特殊儿童群体可以通过触摸诗歌盲文等无障碍艺术场景中阅读诗歌。

长沙市特殊教育学校党委副书记、校长王磊表示，此次展览充分利用了友好湖南-抱抱公益·咖啡学院的公共空间，以“诗”为媒介，通过“非语言化表达”的形式，融合展示“田野诗班留守儿童”与“特殊学生”两个群体的作品，从而激发融合教育的更多可能，进一步助力孩子们的文学探索，期望让更多的社会人士通过活动关注这帮儿童的心理动态，唤起对生命、大地万物、情感的共鸣。

抱抱“孩子”的咖啡

与以往的展览不同，此次展览的空间是一间不寻常的社区咖啡店。

该咖啡店是由长沙特殊教育学校精心打造的公益计划，是特殊学生群体融入社会的“实验场”，旨在探索‘教育 + 就业 + 创业’的可持续模式，让咖啡成为特殊群体融入社会的桥梁。该咖啡店于4月起营业，目前已有 3 名特殊群体青年参与实习。

从特校毕业、学习制作咖啡已九年的花花，是一位能熟练制作咖啡的能手；浩浩在学校学习服装设计，却更钟情于咖啡制作，如今他每天独自从长沙开福区的家乘车来咖啡店上班，风雨无阻。冰冰在学咖啡时手会颤抖，拿起放下杯子都有困难，但她努力想办法，执着学习，最终能操作咖啡拉花。

活动当日，三位实习店员们为现场嘉宾观众制作咖啡。品尝到充满心意的饮品时，观众纷纷竖起大拇指。

“店内咖啡饮品最大的特点是无添加。咖啡中使用的玫瑰花酱、桂花酱是现熬的。”抱抱咖啡主理人王媛介绍。

不仅仅是咖啡饮品，该空间涵盖了文创休闲区、吧台区以及融合课程体验区，为社会公众开设咖啡体验课、烘焙体验课等活动。王媛介绍，在活动中，三位特殊群体的实习店员也会担任助教，让顾客在学习咖啡知识的过程中，近距离了解特殊群体的工作状态，也让特殊群体拥有一个接触社会公众的机会。

作为“诗歌与艺术展” 的载体，抱抱咖啡的橱窗、桌面、玻璃窗上均陈列着特殊儿童与留守儿童的诗画作品。咖啡、诗歌与孩子们的画作相互呼应，让咖啡空间成为 “可品尝的艺术展”。

“咖啡门店将拿出10%的营业额注入专项基金，用于支持学校的特殊学生。”王媛介绍，未来计划复制推广这一模式，让更多残障青年通过职业技能获得尊严与机遇。