父母使用数字设备对儿童早期发展产生潜在影响：有小而显著的关联

发布时间：2025-05-07 23:41:27 浏览量：1

根据伍伦贡大学的研究，父母在孩子面前使用数字设备（PTU，Parent Technology Use）与儿童的认知、行为和屏幕时间等发展结果之间存在统计学上显著但微小的关联。这项研究指出，尤其是5岁以下的儿童，如果暴露于父母使用数字设备的环境中，他们的认知能力较低，社交行为减弱，亲子依恋关系较差，且出现更多的内外部行为问题，同时他们的屏幕时间也有所增加。虽然这些关联较小，但研究结果在多个不同的研究中保持一致。

儿童

随着数字设备在日常育儿中的普及，越来越多的家长在与孩子互动时使用手机、平板等设备，这种现象被称为“科技干扰”（technoference）。研究发现，超过70%的家长在和孩子玩耍或吃饭时使用数字设备，其中89%的家长表示至少每天一次如此。尽管这种行为可能带来便利，但它也可能打断亲子间的互动，影响孩子的语言发展、心理健康和行为模式，尤其是增加了孩子的屏幕时间。

为了进一步探讨这一问题，研究团队对21项研究进行了系统性回顾与荟萃分析，总计涉及14,900名来自10个国家的参与者。这些研究大多采用横断面设计，并且主要来自高收入国家。通过随机效应模型，研究者计算了PTU与认知、语言、行为、亲子依恋、屏幕时间等儿童发展结果之间的关联程度。

分析结果显示，父母在孩子面前使用数字设备与特定的儿童发展结果之间存在显著但微小的关联。例如，PTU与儿童认知能力较低（r = -0.14）和较弱的亲子依恋（r = -0.10）有关。此外，PTU还与孩子更多的内外部行为问题（内化问题r = 0.13，外化问题r = 0.15）以及较少的亲社会行为（r = -0.08）相关。孩子的屏幕时间也与PTU呈正相关（r = 0.23）。然而，对于语言发展，研究并未发现显著关联（r = -0.09）。

值得注意的是，研究并未发现不同类型的数字设备使用（如分心或中断）的显著调节作用，这表明无论父母是单纯地使用设备分心，还是在亲子互动过程中被设备打断，结果都趋于一致。