小学语文减负增质方法

发布时间：2025-05-01 14:10:24  浏览量：4

减负是教育教学改革的要求之一，其目的是提高学生学习的效率和教师教学的质量。下面小编为大家带来了小学语文减负增质方法，供大家参考。

一、减负法

“减负法”，学生一听就乐了，但是老师就得辛苦了。上课前，老师应该仔细地备好课，删除简单易懂的问题，专门找课文中的知识重点，毕竟用原来的时间，却要将原来两倍的东西，要讲得让大家都能接受，这就是考验老师的功力了。

就像在讲《愚公移山》这篇课文时，这篇课文有点长，老师就要专门挑重点的地方去讲，这样学生才能抓住重点：(1)理解愚公这人移山的原因;(2)引导学生深入理解愚公移山持之以恒的感人精神;(3)结合一些具体的事例让学生深入明白愚公精神。把这些重点讲完过后，然后再讲这篇课文，学生们就能牢固地掌握该掌握的知识了。

教师在下课后应该控制好学生的作业量。小学语文多是要重复抄写的作业，所以不宜布置太多作业。当教师布置作业时，要考虑到其他科目的作业。不然长此下去，学生会讨厌这个科目的老师，甚至对语文也感到讨厌。老师要给学生留出一定的时间出去玩，这样才能提高学习的效率，才能真正意义上做到“减负”。

二、增效法

所谓的“增效法”就是用相同的时间做更多的事情。小学课堂上面，减少了很多的枯燥无味的东西，一上课就是讲重点，这就要学生抓住上课的宝贵时间，老师上课的时候要多找找能够吸引学生注意力的点。

当讲到《刘少奇》这篇课文时，老师就要抓住吸引点，在讲课的时候，让下面在座的每一位学生谈谈他们崇拜的偶像，就算没有像刘少奇一样的，明星也可以，让学生讲讲自己追星的事，诸如此类的话题，估计语文课，也会有更多的人喜欢。

三、小学语文教师的教学风格

现在科技日益发达，多媒体在学习中已经广泛运用，在小学语文中要更加灵活地运用多媒体。小学课文中有一篇叫《烟台的海》，整篇都要背诵，对于小学生来讲，显得很长、很难背。

教师可以将课文做成像《我爱记歌词》那样，让学生起来填空，然后再让别的学生朗诵，再让大家互相比较，再仔细朗读，直到最后能够滚瓜烂熟。教师也可以将课文做成符合课文内容的Flash动画，当学生朗诵时，可以播放动画，让学生在看动画的时候想起课文内容，互相结合，小学语文必然轻松拿下。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。