从自然到成长，支持儿童发展的N种可能 ——济南市槐荫区第三实验幼儿园

更新时间：2025-04-21 14:24  浏览量：2

创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

——《3-6岁儿童学习与发展指南》

融自然互动，回归本真

立足儿童本位，追随儿童视角，为了给孩子们创设一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活、学习环境，充分发挥环境“隐性课程”的作用，槐荫三幼从幼儿视角出发，创造可以满足幼儿游戏的开放式、多组合空间模式。整个户外现已升级改造了玩泥区、饲养角、涂鸦生活区、表演区、沙池区......

玩泥区 “泥”真有趣

孩子们专注、投入、持续地进行游戏，乐此不疲地尝试着创意十足的游戏内容和玩法，体验着探索与发现的乐趣。

涂鸦、生活区 “魔法涂乐”

一起“趣”涂鸦，孩子们分工、合作，巧妙地利用游戏材料和工具创造性地进行表现、表达；“滋味”大不同，孩子们将木梯、木板、轮胎、网格、粗绳等低结构材料组合变身，“小厨师”们沉浸地体验着生活中的烟火气息。

饲养角 “萌宠小屋”

孩子们在草地上放养小兔子、小羊，观察动物的习性，爱心品格悄然绽放。

表演区 “童梦剧场”

孩子们根据自己的理解，在语言、动作、表情等方面大胆地、富有创造性地表现，自由想象、创编动作，上演着一出出“好戏”。

沙池区 “沙堡王国”

游戏点亮美好童年

环境是无声的教育传递者，

每一处都会给孩子潜移默化的影响，

通过对环境创设的不断思考和更新，

最大程度发挥它的教育功能。

三幼将坚持以游戏为基本活动，

创设丰富适宜、富有童趣的教育环境，

不断支持幼儿学习探索。