2025年中考语文作文冲刺热点押题专题03:书香阅读
更新时间:2025-03-27 07:11 浏览量:5
热点押题03:
书香阅读
【热点阐释】
阅读,如同打开一扇通往智慧的窗。阅读文学,让人沉浸在优美的文字中,体验不同的人生与情感。阅读自然,我们探索其中的奥妙,感受大自然的神奇魅力。阅读社会,我们洞察人间百态,感悟社会的复杂与多元。阅读历史,我们穿越时光的隧道,汲取历史的教训与启示……阅读让我们在知识的海洋中遨游,拓宽了视野,丰盈了内心。正因为有了阅读,我们的精神世界才随着身体的发育和成熟而与时俱进。阅读绝不是“读死书,死读书”,而是一个不断激发我们的联想和想象,帮助我们认识、欣赏这个世界的窗口。好的阅读,不仅可以增加我们的知识、扩大视野,还能净化心灵、陶冶情操。
阅读类的作文题目,在每年的中考作文命题中都有所涉及,这类题目贴合考生的生活实际,可以让考生畅所欲言,尽情发挥,写出真情实感,能综合考查考生的语文素养和思辨能力。如(2024年四川南充卷“阅读助我成长”,2023年北京卷“我读到的北京”,2022年广西北部湾卷“最是书香能致远”,2021年云南昆明卷“生活中的自读课”,2020年四川甘孜卷“我 读书日”等。
写作阅读类作文题,切入的角度是多方面的:可以介绍自己阅读某本书的体验,可以叙写自己在阅读的过程中发生的趣事,可以介绍自己喜欢的阅读方法,可以表达自己对阅读的情感态度,还可以抒写自己在阅读中收获的感悟或启迪……写作时,要选取自己感受最深的一个方面落笔,选择的素材要尽量鲜活、新颖,有独特性。
【押题素材】
必备金句
♥读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
♥立身以立学为先,立学以读书为本。(欧阳修)
♥鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。(李苦禅)
♥书籍是时间的容器,它们让过去的声音得以在未来回响。(马塞尔·普鲁斯特)
♥阅读是一个人心灵的旅行,没有地图,却能发现新的世界。(保罗·奥斯特)
♥读史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精细,哲学使人深邃,伦理学使人庄重,逻辑和修辞学使人能言善辩。总之,“读书可以修身养性”。(培根)
♥书能给人以知识,给人以智慧,给人以快乐,给人以希望。(季羡林)
♥读书是最对得起付出的一件事,你多读一本好书,就会对你产生影响。只要你曾经花过十年或者更多的时间去读好书,无论做什么,都有自信。(梁晓声)
♥所谓见世面,就是明白了世界不只有一面,而通过读书,便能最快见到世界的不同面。
(《人民日报》)
♥顺境时读书,它会赋予你奋进的力量和清醒的思考;逆境时读书,它能带给你更多慷慨与辽阔。(《人民日报》)
♥阅读,不仅仅会让现实的旅途更加丰富多彩;更重要的是,能让精神突破现实与身体的桎梏,来一场灵魂长足的旅行。(《人民日报》)
♥读书不是为了一纸文凭,也不是为了一夜暴富,而是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。(《人民日报》)
♥读书犹如明灯照亮前行之路。读书能开阔视野,让我们超越时空局限,洞悉古今智慧。(《人民日报》)
♥读书,能使我们拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的力量。(《人民日报》)
♥以读书修身正己,能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结,多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容。(《人民日报》)
♥读书,就是让自己变得辽阔的过程。脚步丈量不到的地方,文字可以。(《人民日报》)
♥今人不见古时月,今月曾经照古人。书是桥梁,让人思接千里;书是翅膀,让人心游万仞。(《人民日报》)
♥你在阅读上花的每一分钟,都会在未来的某个时刻回报你。(《人民日报》)
♥世上没有白走的路,更没有白读的书。你读过的文字会在日复一日的岁月里,影响你的气质、改变你的谈吐、滋养你的精神。(《人民日报》)
♥读书,或许不能解决眼下的难题,但它会给你冲破困难的力量。(《人民日报》)
♥那些你汲取的知识,或许不会字字句句都记得住,但它们会埋藏在你的脑海里,沉淀在你的谈吐修养中。(《人民日报》)
♥读书不一定能让你功成名就,前程似锦,但能让你出言有尺,嬉闹有度,说话有德,做事有余。(《人民日报》)
♥阅读从来不是要让人双脚离开大地,从来不是鼓励人们远离生活,恰恰相反,是要让人即便遭遇困难,依然能够勇毅前行。(《人民日报》)
生活取材
♥品味淡淡的书香,我仿佛看到了陶渊明笔下的那一片世外桃源,感受到了他“采菊东篱下,悠然见南山”的清幽生活;读着“衔远山,吞长江”的气势磅礴,我仿佛感受到了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟以及他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负;我坐于醉翁亭上,感受着山间之朝暮,“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”。书香溢满了我生活的每一个角落,翻开薄薄的书页,尽管它有些暗黄,有些陈旧,但它仍旧散发着迷人的墨香,在书的海洋里,我尽情遨游,沐浴书香……
♥每当我漫步在树林中,都仿佛置身于一本宏大的自然之书中。参天的大树,挺拔而庄严,它们的枝叶在风中摇曳,仿佛在对我低语,讲述它们的成长历程和无尽的智慧。五彩斑斓的野花,点缀在绿意盎然的林间,以绚丽的色彩和独特的姿态,展示着生命的活力和美丽。欢快的鸟鸣,在森林中回荡,像是自然的歌手,歌唱大自然的和谐与美好。我倾听风的吟唱,感受它轻拂过我的脸颊,带走我的疲惫和烦恼。我品味着泥土的芬芳,那是大地的味道,充满了生命的气息和活力。阅读自然这本无字之书,我感受到无尽的喜悦和满足。
♥在公交车上,当一位步履蹒跚的老奶奶上车后,一位年轻人迅速起身,让出座位,老奶奶微笑着说“谢谢”,年轻人会心一笑,摆手说“不客气”。我从中读到了善良与文明的魅力。漫步在街头巷尾,环卫工认真地清扫街道;志愿者与交警一起维持交通秩序……我从这一幕中读到了奉献精神。我正是通过这些细节,努力阅读着这本精彩纷呈的社会大书。
主题素材
给心灵“充电”
作为“全民阅读形象代言人”的朱永新在采访中回忆起自己的阅读经历。在大学时,他几乎将学校图书馆中所有的人物传记全部读完。这些人物传记给他的心灵“充电”,带给他震撼的同时,也让他思索。
《毛泽东传》《邓小平传》等中国知名人物的传记,给人以深远的影响;《马克思传》《罗斯福传》《海伦,凯勒传》等国外各界名人的传记,给人以鼓舞和力量。在谈到人物传记的阅读价值时,朱永新以达尔文的故事为例。如达尔文一样从小对传统课业的学习不感兴趣,但对大自然中的生物却兴趣浓厚的学生,往往被视作“差生”。但达尔文却写出了《物种起源》,改变了生物学的历史。
阅读传记,那些榜样人物会照亮人生前行的道路;阅读传记,“就可以找到与榜样之间的差距,让传记中的人物带给自己前进的力量、克服困难的勇气,为自己增添激情和活力”。
在朱永新看来,将在传记中认识到的东西活学活用,是阅读人物传记的最大价值。
高分立意
阅读,让我们寻找到人生的榜样,而榜样的力量是无穷的。
速用示范
朱永新对自身阅读经历的分享,传递出阅读的重要性。阅读不仅关乎个人的成长,也关乎国家的发展、民族的昌盛。你想找到自己的路吗?那就从阅读开始。你想寻找到人生的榜样吗?也请从阅读开始。
阅读成就了他
第八届鲁迅文学奖的获得者、作家索南才让在谈起自己的阅读经历时说:“在曾经的放牧时光中,阅读让我特别幸福,那种持久的感觉远远超过了一般的热情。”蒙古族的他少年时和世世代代的先辈们一样以放牧为生。放牧的时候,茫茫草原几乎遇不到一个人,书籍便成了他唯一的伙伴。13岁时,他在叔叔家阅读到第一本武侠小说。虽是残卷,他却从头到尾地读完了。从此,他对书产生了兴趣,开始四处寻觅书籍。叔叔家的纸箱最底层有几本书,其中的《红岩》和《西路军悲歌》是他“早期阅读到的最完整的文学作品”,由此开启了他的阅读生涯。他开始借书或者换书看:“虽然草原上识字的人并不多,但总能找到几个人热爱阅读,我与他们建立了阅读上的亲密联系,一直持续到有钱购买图书为止。”
他读过的书有许多,路遥的《人生》和《平凡的世界》是他难以忘怀的。阅读指引他走向了写作之途:“书籍拯救了我,之后我便以无知者无畏的姿态,开始了文学创作。”在他的小说集《荒原上》中频频出现的爱读书的牧民少年身上,就有他自己的影子。
高分立意
阅读可以成就一个人。
速用示范
阅读成就了索南才让,让他从一个懵懂的少年一步步成长为一个作家。他说:“书籍拯救了我,之后我便以无知者无畏的姿态,开始了文学创作。”正是因为阅读为他打开了人生的天窗,他才能取得不俗的成就。让书籍伴随你吧,有了阅读的陪伴,你的世界一定不会晦暗。
亲子阅读:让书香飘万家
2023年4月,全国妇联、中宣部、教育部等联合印发《关于开展“书香飘万家”全 《国家庭亲子阅读行动的实施意见》(以下简称《意见》),部署实施“书香飘万家”全国家庭亲子阅读行动。《意见》要求,各地各相关部门要加强家庭亲子阅读指导服务,培育亲子阅读书香家庭典型,设立家庭亲子阅读体验基地,发展家庭亲子阅读指导队伍,打造家庭亲子阅读活动品牌,开发家庭亲子阅读服务产品,助力全民阅读从家庭做起、从娃娃抓起。《意见》强调,各地各相关部门要特别关注农村留守流动儿童、困境儿童及其家庭,持续开展阅读公益项目,为困难家庭提供有针对性的阅读指导,让孩子们共沐书香、共同成长。《意见》明确,通过3到5年的努力,家庭亲子阅读行动广泛深入开展,阅读指导更加精准,服务体系更加健全,使家长科学育儿能力得以增强,儿童阅读兴趣和能力得以提升,家庭亲子阅读氛围日益浓厚,亲子阅读理念得到普遍倡扬。
高分立意
亲子阅读,享受家庭生活的快乐时光。
速用示范
和妈妈一起读书,是我每天最快乐的时光。每天晚上,我们都会在书架前挑选一本好书,坐在温暖的灯光下,开始我们的阅读之旅。在阅读过程中,妈妈会耐心地为我解释不懂的地方,并鼓励我提出问题。她还教我欣赏优美的词句和段落,让我能够更好地理解书的內容。我们还会一起讨论书中的故事情节,发表各自的看法和感受。
【命题猜想】
1.阅读下面的材料,根据要求写作。。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话:书里有许多大人物,文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间,要找你们自己的亲人,找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的,血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用之不尽,“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③字数不少于600字;④卷面整洁,书写工整。
[写作点拨] 这道作文题,单看题目“我在书中找亲属”,会让人一时难以理解。因此,审题时,我们要结合题目提供的提示语来分析题目。题目中的“亲属”,指的是在阅读的过程中给予我们鼓励或精神力量的人物或品质。提示语中,“要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上的精神血统”一句的意思是找“我”的榜样,找人生标杆,找“我”学习生活中的精神动力、源头活水。写作时,可以具体叙写“我”在书中找“亲属”的过程,然后抒发找到“亲属”后获得的感悟和思考:也可以写“我”在书中没有找到“亲属”,进而引起了“我”的思考,从侧面来点明文章的主题。
【佳作示范】
我在书中找亲属
夏日,午后。
我静静地坐在藤椅上,看阳光从梧桐树叶的缝隙中洒下,肆意地落在手中的《呼兰河传》上,落在萧红与祖父相处的那一页上。
我不觉有些恍惚,看到书中的祖父,总有一种莫名的亲切感。他会带着萧红在后院玩,任萧红在他头上插满玫瑰花;他会把小猪、鸭子襄了泥,烧了让萧红吃:他还会在早晨起床时给萧红念诗,并叮嘱她不要把嗓子喊坏了……有了祖父的存在,萧红的童年生活才斑斓多彩。
不知为何,每每看到这儿,我总会想起自己的外公。是他,带大了我。他会给我捉蜻蜓,逮蚂蚱:他会用颤抖的手给我扎起一高一低的羊角辫;他还会教我唱歌,他一句,我一句……他跟书中的祖父一样,陪伴我走过整个童年。
犹记得,外公喜欢吃香蕉。曾有一个冬日,太阳晒屁股了:我也不愿从被窝里出来。外公神神秘秘地端来瓷茶缸,里面竟是用热水泡的香蕉。就这样,祖孙俩窝在被子里,他一口,我一口。热腾腾的香蕉下肚,我浑身暖洋洋的,好像被爱意填满。
有一点,外公跟萧红的祖父很像。书中,祖父把小猪、鸭子烧好,让萧红先吃。然后一边看着,一边说:“这小丫头,可真能吃。”萧红一听这话,总会吃很多。直到祖父劝她不能再吃了,她意犹未尽地说:“一个鸭子还不够呢!”
外公也是这样。他早上总是早早地起床,去市场买新鲜的黑鱼,回家煲了汤给我喝。他总会说:“娃娃要长身体的,应该多喝鱼汤。”每次,我总会喝满满的一大碗。外公总喜欢看着我喝汤,眼睛里满是宠溺。喝完汤,我心满意足地用手抹着油嘴。外公笑着刮了一下我的小鼻子:“小馋猫!”我不服气道:“那……那你就是大馋猫。”小嘴不由自主地噘着。“可以挂油瓶了!”外公继续逗我,逗得我俩都笑了。
树下,一阵微风吹过,我的思绪从回忆中挣脱出来。书顺着指尖一页一页地向后滑过,就像祖父对萧红的爱、外公对我的爱,不曾停过。
点评
本文善于联想,主题突出。作者善于联想,将书中祖父给萧红烧好小猪、鸭子,萧红在祖父头上插满玫瑰花的情景与“我”回忆跟外公在一起的生活场景巧妙衔接,让人感同身受。文末将书页的翻动与祖父对萧红的爱、外公对“我”的爱巧妙融合,深化了文章主题。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
好的文学作品,往往就是大千世界的一个缩影,我们往往能从书中人物身上看到自己的影子。不同的作品,不同的人物,会带给我们不同的震撼、感动、激励和体悟。比如,《巴黎圣母院》中的撞钟人卡西莫多,他会让你意识到“丑的不一定就是恶的”;《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金,他会让你学到顽强拼搏、矢志不渝的斗志;《兰工族梦》中的贾宝玉、林黛玉则会让你学到对落后专制的反叛精神……
请你从读过的名著中选择一名最喜欢的人物形象,以“我与 同行”为题,谈谈他对你的影响。不少于600字。
[写作点拨] 这是一道提示语+半命题的作文题目,作文时应先把题目补齐,可根据提示语的名著人物补题,也可选择其他作品中的人物补题。具体行文时,要简要介绍一下这个人物的故事,将其与其他同类型人物形象相比,介绍其特别之处,以及其让你印象最深刻的一点:是他的经历让你产生共鸣,还是他身上的精神品质鼓舞了你,要具体分析原因。同时还要写出其是如何与你同行的?是在你悲伤难过时给予安慰,还是失意丧气时为你加油鼓劲,你会与他同行一段日子,还是相伴终生等,都要表述清楚。
【佳作示范】
我与圣地亚哥同行
“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭,但不能被打败。”在波涛汹涌的远海上,老人驾着小船驶向深蓝的海面。风浪与困厄都未曾击倒他,死亡与失败也未能吓退他。他与大鱼搏斗,和鲨鱼抗衡,最终拖着筋疲力尽的身体,载着大鱼的骸骨回到故居。他虽一无所得,却仍如一个孤傲的英雄。
在圣地亚哥之前,我也曾读过传统意义上的英雄,他们或英勇无畏,忠义无双,身披战甲战无不胜;或运筹帷幄,谋略得当,挥斥翰墨决胜千里。只有圣地亚哥,他瘦弱、清贫、不幸,固执地与命运抗争,但还是失败而归。
如果说传统的英雄让我向往辉煌,那么圣地亚哥便教会了我如何面对失败。
初一时,老师曾推荐我参加数学竞赛。为在那场竞赛中取得名次,我付出了无数艰辛。两个月的时间,我努力做完了十几本练习题,每晚挑灯夜战,奋笔疾书,白天则守在办公室外,追问老师更便捷的解法。我那么坚信自己可以得到第一名,却因为很小的失误,连第三名都没有得到。
最难过的时候,我想起了圣地亚哥,那个在风暴中用“人之所以为人”的坚韧战胜了一切不可能,最终却失败而归的老人。他那么坦荡地拥抱失败,我为什么不可以?每个人都会有失败,而人的最强之处就在于,我们永不被失败打败。
生活从不可能一帆风顺,也并非所有的努力都能通往成功。人生就像航行在漫无边际的大海,风起云涌,宁静与风波一并涌来,我们便如同老人,要同饥饿寒冷斗争,与鲨鱼波涛为敌,甚至与赐予自身不幸的命运拼搏。即使失败,也仍要一往无前。
我曾恐惧失败,怯懦于迎接失败后的种种痛苦。那位在大海上孤独航行的老人更像是一种精神,时时与我同行,激励着我迎难而上,坦然迎接拼搏后命运赐予的一切。每当我察觉到失败的可能,而想要放弃某件事时,仿佛就会听见旧船上的圣地亚哥对我说道:“人怎么可以被失败打败呢。”
点评
本文开篇简要介绍与人物相关的情节,引出这位在海洋上与风浪和困厄做斗争的老人,体现他的英雄色彩。主体部分将圣地亚哥与其他英雄角色对比,展现老人身上的悲剧性,为下文圣地亚哥如何影响“我”直面失败的人生态度做铺垫。后半部分结合现实生活,表现老人在“我”失意时为“我”加油,激励“我”前进的故事。文末用圣地亚哥的名言结尾,既呼应开头,又给人意味深长之感。