2025年中考语文作文冲刺热点押题专题03：书香阅读
更新时间：2025-03-27 07:11 浏览量：14
热点押题03：
书香阅读
【热点阐释】
阅读，如同打开一扇通往智慧的窗。阅读文学，让人沉浸在优美的文字中，体验不同的人生与情感。阅读自然，我们探索其中的奥妙，感受大自然的神奇魅力。阅读社会，我们洞察人间百态，感悟社会的复杂与多元。阅读历史，我们穿越时光的隧道，汲取历史的教训与启示……阅读让我们在知识的海洋中遨游，拓宽了视野，丰盈了内心。正因为有了阅读，我们的精神世界才随着身体的发育和成熟而与时俱进。阅读绝不是“读死书，死读书”，而是一个不断激发我们的联想和想象，帮助我们认识、欣赏这个世界的窗口。好的阅读，不仅可以增加我们的知识、扩大视野，还能净化心灵、陶冶情操。
阅读类的作文题目，在每年的中考作文命题中都有所涉及，这类题目贴合考生的生活实际，可以让考生畅所欲言，尽情发挥，写出真情实感，能综合考查考生的语文素养和思辨能力。如（2024年四川南充卷“阅读助我成长”，2023年北京卷“我读到的北京”，2022年广西北部湾卷“最是书香能致远”，2021年云南昆明卷“生活中的自读课”，2020年四川甘孜卷“我 读书日”等。
写作阅读类作文题，切入的角度是多方面的：可以介绍自己阅读某本书的体验，可以叙写自己在阅读的过程中发生的趣事，可以介绍自己喜欢的阅读方法，可以表达自己对阅读的情感态度，还可以抒写自己在阅读中收获的感悟或启迪……写作时，要选取自己感受最深的一个方面落笔，选择的素材要尽量鲜活、新颖，有独特性。
【押题素材】
必备金句
♥读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
♥立身以立学为先，立学以读书为本。（欧阳修）
♥鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（李苦禅）
♥书籍是时间的容器，它们让过去的声音得以在未来回响。（马塞尔·普鲁斯特）
♥阅读是一个人心灵的旅行，没有地图，却能发现新的世界。（保罗·奥斯特）
♥读史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精细，哲学使人深邃，伦理学使人庄重，逻辑和修辞学使人能言善辩。总之，“读书可以修身养性”。（培根）
♥书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。（季羡林）
♥读书是最对得起付出的一件事，你多读一本好书，就会对你产生影响。只要你曾经花过十年或者更多的时间去读好书，无论做什么，都有自信。（梁晓声）
♥所谓见世面，就是明白了世界不只有一面，而通过读书，便能最快见到世界的不同面。
（《人民日报》）
♥顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考；逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。（《人民日报》）
♥阅读，不仅仅会让现实的旅途更加丰富多彩；更重要的是，能让精神突破现实与身体的桎梏，来一场灵魂长足的旅行。（《人民日报》）
♥读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。（《人民日报》）
♥读书犹如明灯照亮前行之路。读书能开阔视野，让我们超越时空局限，洞悉古今智慧。（《人民日报》）
♥读书，能使我们拥有打破人生边界的底气，积累不断超越自己的力量。（《人民日报》）
♥以读书修身正己，能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容。（《人民日报》）
♥读书，就是让自己变得辽阔的过程。脚步丈量不到的地方，文字可以。（《人民日报》）
♥今人不见古时月，今月曾经照古人。书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。（《人民日报》）
♥你在阅读上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻回报你。（《人民日报》）
♥世上没有白走的路，更没有白读的书。你读过的文字会在日复一日的岁月里，影响你的气质、改变你的谈吐、滋养你的精神。（《人民日报》）
♥读书，或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。（《人民日报》）
♥那些你汲取的知识，或许不会字字句句都记得住，但它们会埋藏在你的脑海里，沉淀在你的谈吐修养中。（《人民日报》）
♥读书不一定能让你功成名就，前程似锦，但能让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。（《人民日报》）
♥阅读从来不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依然能够勇毅前行。（《人民日报》）
生活取材
♥品味淡淡的书香，我仿佛看到了陶渊明笔下的那一片世外桃源，感受到了他“采菊东篱下，悠然见南山”的清幽生活；读着“衔远山，吞长江”的气势磅礴，我仿佛感受到了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟以及他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负；我坐于醉翁亭上，感受着山间之朝暮，“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”。书香溢满了我生活的每一个角落，翻开薄薄的书页，尽管它有些暗黄，有些陈旧，但它仍旧散发着迷人的墨香，在书的海洋里，我尽情遨游，沐浴书香……
♥每当我漫步在树林中，都仿佛置身于一本宏大的自然之书中。参天的大树，挺拔而庄严，它们的枝叶在风中摇曳，仿佛在对我低语，讲述它们的成长历程和无尽的智慧。五彩斑斓的野花，点缀在绿意盎然的林间，以绚丽的色彩和独特的姿态，展示着生命的活力和美丽。欢快的鸟鸣，在森林中回荡，像是自然的歌手，歌唱大自然的和谐与美好。我倾听风的吟唱，感受它轻拂过我的脸颊，带走我的疲惫和烦恼。我品味着泥土的芬芳，那是大地的味道，充满了生命的气息和活力。阅读自然这本无字之书，我感受到无尽的喜悦和满足。
♥在公交车上，当一位步履蹒跚的老奶奶上车后，一位年轻人迅速起身，让出座位，老奶奶微笑着说“谢谢”，年轻人会心一笑，摆手说“不客气”。我从中读到了善良与文明的魅力。漫步在街头巷尾，环卫工认真地清扫街道；志愿者与交警一起维持交通秩序……我从这一幕中读到了奉献精神。我正是通过这些细节，努力阅读着这本精彩纷呈的社会大书。
主题素材
给心灵“充电”
作为“全民阅读形象代言人”的朱永新在采访中回忆起自己的阅读经历。在大学时，他几乎将学校图书馆中所有的人物传记全部读完。这些人物传记给他的心灵“充电”，带给他震撼的同时，也让他思索。
《毛泽东传》《邓小平传》等中国知名人物的传记，给人以深远的影响；《马克思传》《罗斯福传》《海伦，凯勒传》等国外各界名人的传记，给人以鼓舞和力量。在谈到人物传记的阅读价值时，朱永新以达尔文的故事为例。如达尔文一样从小对传统课业的学习不感兴趣，但对大自然中的生物却兴趣浓厚的学生，往往被视作“差生”。但达尔文却写出了《物种起源》，改变了生物学的历史。
阅读传记，那些榜样人物会照亮人生前行的道路；阅读传记，“就可以找到与榜样之间的差距，让传记中的人物带给自己前进的力量、克服困难的勇气，为自己增添激情和活力”。
在朱永新看来，将在传记中认识到的东西活学活用，是阅读人物传记的最大价值。
高分立意
阅读，让我们寻找到人生的榜样，而榜样的力量是无穷的。
速用示范
朱永新对自身阅读经历的分享，传递出阅读的重要性。阅读不仅关乎个人的成长，也关乎国家的发展、民族的昌盛。你想找到自己的路吗？那就从阅读开始。你想寻找到人生的榜样吗？也请从阅读开始。
阅读成就了他
第八届鲁迅文学奖的获得者、作家索南才让在谈起自己的阅读经历时说：“在曾经的放牧时光中，阅读让我特别幸福，那种持久的感觉远远超过了一般的热情。”蒙古族的他少年时和世世代代的先辈们一样以放牧为生。放牧的时候，茫茫草原几乎遇不到一个人，书籍便成了他唯一的伙伴。13岁时，他在叔叔家阅读到第一本武侠小说。虽是残卷，他却从头到尾地读完了。从此，他对书产生了兴趣，开始四处寻觅书籍。叔叔家的纸箱最底层有几本书，其中的《红岩》和《西路军悲歌》是他“早期阅读到的最完整的文学作品”，由此开启了他的阅读生涯。他开始借书或者换书看：“虽然草原上识字的人并不多，但总能找到几个人热爱阅读，我与他们建立了阅读上的亲密联系，一直持续到有钱购买图书为止。”
他读过的书有许多，路遥的《人生》和《平凡的世界》是他难以忘怀的。阅读指引他走向了写作之途：“书籍拯救了我，之后我便以无知者无畏的姿态，开始了文学创作。”在他的小说集《荒原上》中频频出现的爱读书的牧民少年身上，就有他自己的影子。
高分立意
阅读可以成就一个人。
速用示范
阅读成就了索南才让，让他从一个懵懂的少年一步步成长为一个作家。他说：“书籍拯救了我，之后我便以无知者无畏的姿态，开始了文学创作。”正是因为阅读为他打开了人生的天窗，他才能取得不俗的成就。让书籍伴随你吧，有了阅读的陪伴，你的世界一定不会晦暗。
亲子阅读：让书香飘万家
2023年4月，全国妇联、中宣部、教育部等联合印发《关于开展“书香飘万家”全 《国家庭亲子阅读行动的实施意见》（以下简称《意见》），部署实施“书香飘万家”全国家庭亲子阅读行动。《意见》要求，各地各相关部门要加强家庭亲子阅读指导服务，培育亲子阅读书香家庭典型，设立家庭亲子阅读体验基地，发展家庭亲子阅读指导队伍，打造家庭亲子阅读活动品牌，开发家庭亲子阅读服务产品，助力全民阅读从家庭做起、从娃娃抓起。《意见》强调，各地各相关部门要特别关注农村留守流动儿童、困境儿童及其家庭，持续开展阅读公益项目，为困难家庭提供有针对性的阅读指导，让孩子们共沐书香、共同成长。《意见》明确，通过3到5年的努力，家庭亲子阅读行动广泛深入开展，阅读指导更加精准，服务体系更加健全，使家长科学育儿能力得以增强，儿童阅读兴趣和能力得以提升，家庭亲子阅读氛围日益浓厚，亲子阅读理念得到普遍倡扬。
高分立意
亲子阅读，享受家庭生活的快乐时光。
速用示范
和妈妈一起读书，是我每天最快乐的时光。每天晚上，我们都会在书架前挑选一本好书，坐在温暖的灯光下，开始我们的阅读之旅。在阅读过程中，妈妈会耐心地为我解释不懂的地方，并鼓励我提出问题。她还教我欣赏优美的词句和段落，让我能够更好地理解书的內容。我们还会一起讨论书中的故事情节，发表各自的看法和感受。
【命题猜想】
1.阅读下面的材料，根据要求写作。。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
[写作点拨] 这道作文题，单看题目“我在书中找亲属”，会让人一时难以理解。因此，审题时，我们要结合题目提供的提示语来分析题目。题目中的“亲属”，指的是在阅读的过程中给予我们鼓励或精神力量的人物或品质。提示语中，“要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统”一句的意思是找“我”的榜样，找人生标杆，找“我”学习生活中的精神动力、源头活水。写作时，可以具体叙写“我”在书中找“亲属”的过程，然后抒发找到“亲属”后获得的感悟和思考：也可以写“我”在书中没有找到“亲属”，进而引起了“我”的思考，从侧面来点明文章的主题。
【佳作示范】
我在书中找亲属
夏日，午后。
我静静地坐在藤椅上，看阳光从梧桐树叶的缝隙中洒下，肆意地落在手中的《呼兰河传》上，落在萧红与祖父相处的那一页上。
我不觉有些恍惚，看到书中的祖父，总有一种莫名的亲切感。他会带着萧红在后院玩，任萧红在他头上插满玫瑰花；他会把小猪、鸭子襄了泥，烧了让萧红吃：他还会在早晨起床时给萧红念诗，并叮嘱她不要把嗓子喊坏了……有了祖父的存在，萧红的童年生活才斑斓多彩。
不知为何，每每看到这儿，我总会想起自己的外公。是他，带大了我。他会给我捉蜻蜓，逮蚂蚱：他会用颤抖的手给我扎起一高一低的羊角辫；他还会教我唱歌，他一句，我一句……他跟书中的祖父一样，陪伴我走过整个童年。
犹记得，外公喜欢吃香蕉。曾有一个冬日，太阳晒屁股了：我也不愿从被窝里出来。外公神神秘秘地端来瓷茶缸，里面竟是用热水泡的香蕉。就这样，祖孙俩窝在被子里，他一口，我一口。热腾腾的香蕉下肚，我浑身暖洋洋的，好像被爱意填满。
有一点，外公跟萧红的祖父很像。书中，祖父把小猪、鸭子烧好，让萧红先吃。然后一边看着，一边说：“这小丫头，可真能吃。”萧红一听这话，总会吃很多。直到祖父劝她不能再吃了，她意犹未尽地说：“一个鸭子还不够呢！”
外公也是这样。他早上总是早早地起床，去市场买新鲜的黑鱼，回家煲了汤给我喝。他总会说：“娃娃要长身体的，应该多喝鱼汤。”每次，我总会喝满满的一大碗。外公总喜欢看着我喝汤，眼睛里满是宠溺。喝完汤，我心满意足地用手抹着油嘴。外公笑着刮了一下我的小鼻子：“小馋猫！”我不服气道：“那……那你就是大馋猫。”小嘴不由自主地噘着。“可以挂油瓶了！”外公继续逗我，逗得我俩都笑了。
树下，一阵微风吹过，我的思绪从回忆中挣脱出来。书顺着指尖一页一页地向后滑过，就像祖父对萧红的爱、外公对我的爱，不曾停过。
点评
本文善于联想，主题突出。作者善于联想，将书中祖父给萧红烧好小猪、鸭子，萧红在祖父头上插满玫瑰花的情景与“我”回忆跟外公在一起的生活场景巧妙衔接，让人感同身受。文末将书页的翻动与祖父对萧红的爱、外公对“我”的爱巧妙融合，深化了文章主题。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
好的文学作品，往往就是大千世界的一个缩影，我们往往能从书中人物身上看到自己的影子。不同的作品，不同的人物，会带给我们不同的震撼、感动、激励和体悟。比如，《巴黎圣母院》中的撞钟人卡西莫多，他会让你意识到“丑的不一定就是恶的”；《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金，他会让你学到顽强拼搏、矢志不渝的斗志；《兰工族梦》中的贾宝玉、林黛玉则会让你学到对落后专制的反叛精神……
请你从读过的名著中选择一名最喜欢的人物形象，以“我与 同行”为题，谈谈他对你的影响。不少于600字。
[写作点拨] 这是一道提示语+半命题的作文题目，作文时应先把题目补齐，可根据提示语的名著人物补题，也可选择其他作品中的人物补题。具体行文时，要简要介绍一下这个人物的故事，将其与其他同类型人物形象相比，介绍其特别之处，以及其让你印象最深刻的一点：是他的经历让你产生共鸣，还是他身上的精神品质鼓舞了你，要具体分析原因。同时还要写出其是如何与你同行的？是在你悲伤难过时给予安慰，还是失意丧气时为你加油鼓劲，你会与他同行一段日子，还是相伴终生等，都要表述清楚。
【佳作示范】
我与圣地亚哥同行
“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”在波涛汹涌的远海上，老人驾着小船驶向深蓝的海面。风浪与困厄都未曾击倒他，死亡与失败也未能吓退他。他与大鱼搏斗，和鲨鱼抗衡，最终拖着筋疲力尽的身体，载着大鱼的骸骨回到故居。他虽一无所得，却仍如一个孤傲的英雄。
在圣地亚哥之前，我也曾读过传统意义上的英雄，他们或英勇无畏，忠义无双，身披战甲战无不胜；或运筹帷幄，谋略得当，挥斥翰墨决胜千里。只有圣地亚哥，他瘦弱、清贫、不幸，固执地与命运抗争，但还是失败而归。
如果说传统的英雄让我向往辉煌，那么圣地亚哥便教会了我如何面对失败。
初一时，老师曾推荐我参加数学竞赛。为在那场竞赛中取得名次，我付出了无数艰辛。两个月的时间，我努力做完了十几本练习题，每晚挑灯夜战，奋笔疾书，白天则守在办公室外，追问老师更便捷的解法。我那么坚信自己可以得到第一名，却因为很小的失误，连第三名都没有得到。
最难过的时候，我想起了圣地亚哥，那个在风暴中用“人之所以为人”的坚韧战胜了一切不可能，最终却失败而归的老人。他那么坦荡地拥抱失败，我为什么不可以？每个人都会有失败，而人的最强之处就在于，我们永不被失败打败。
生活从不可能一帆风顺，也并非所有的努力都能通往成功。人生就像航行在漫无边际的大海，风起云涌，宁静与风波一并涌来，我们便如同老人，要同饥饿寒冷斗争，与鲨鱼波涛为敌，甚至与赐予自身不幸的命运拼搏。即使失败，也仍要一往无前。
我曾恐惧失败，怯懦于迎接失败后的种种痛苦。那位在大海上孤独航行的老人更像是一种精神，时时与我同行，激励着我迎难而上，坦然迎接拼搏后命运赐予的一切。每当我察觉到失败的可能，而想要放弃某件事时，仿佛就会听见旧船上的圣地亚哥对我说道：“人怎么可以被失败打败呢。”
点评
本文开篇简要介绍与人物相关的情节，引出这位在海洋上与风浪和困厄做斗争的老人，体现他的英雄色彩。主体部分将圣地亚哥与其他英雄角色对比，展现老人身上的悲剧性，为下文圣地亚哥如何影响“我”直面失败的人生态度做铺垫。后半部分结合现实生活，表现老人在“我”失意时为“我”加油，激励“我”前进的故事。文末用圣地亚哥的名言结尾，既呼应开头，又给人意味深长之感。
