听障儿童沙盘游戏作品解读——被压抑的情绪

更新时间：2025-03-27 05:08  浏览量：4

1.儿童基本信息

小乐，男，15岁，初三学生，课堂注意力不集中，学习意愿低，日常自我监督控制能力差，行为懒散。#沙盘游戏疗法#

2.儿童沙盘游戏作品分析

儿童的三盘大致分为四部分，人间，龙宫、地狱、天界。大致是西游记的一些人物和场景。卡通人物的出现一方面表现出来访者童心未泯，同时对于一名15岁的少年也可能表现出其低幼化的心智。来访者就像那位骑马的青年在自己熟悉的影视童话人物之间来回穿梭。面对人际交往的压力，学习的压力以及即将毕业的压力，来访者通过构建这种理想的世界实现心里的自由快乐，这更像是一种是一种心理代偿，也是对现实的逃避。

听障人士沙盘游戏疗法的局限。因为来访者手语理解和表达能力有限，来访者并没有吐露太多自己选择沙具的原因，只是将沙盘中的情景粗略的描述了一下，咨询师没法更深入夫人了解来访者选择沙具的原因，对后续的分析和引导来访者进一步认识自己造成困难。同时，听障儿童习惯视觉化的思考，往往停留在目之所及的表面，一些思维发展缓慢的听障儿童还有认知困难，所以缺少对自我的深度解读，就很难觉察到自己，疗愈自己。

仔细观察，来访者沙盘中的悟空是被关起来的，可能投射出来访者在校园生活中可能遭遇冲突或者有可能被欺凌，来访者在地狱中安排了很多暗黑角色，即便是安排了休息的桌椅，也没法来让人感到轻松，像是某种情绪被压抑着。因为来访者无法理解“为什么”开头的手语句式，所以悟空是为什么被关起来的原因，就不得而知。

总体来讲，这是一幅创伤主题的沙盘游戏作品，整幅沙盘作品虽然有一定的故事情节，但缺少流动性和活力。作品中表现出来访者对现实现实的逃避沉浸在虚幻的世界里，同时作为一名15岁的少年，他的天性和某些情感是被压抑的，可能长期的寄宿生活让他觉得不够自由，同时学业和未来的迷茫以及可能存在的人际交往问题，让其也很压抑。