教育，要多准备些高“帽子”一一让学生看见最美的自己

更新时间：2024-11-22 22:05  浏览量：2

生活中，从古至今，不管是大人还是小孩，每一个人都希望被关注、被表扬。人人都喜欢戴高“帽子”，希望被戴上更多的高“帽子”。一段时间以来，在听（观）课中发现，我们的老师还是特别怜悯表扬的话或不喜欢表扬学生，很少给予学生戴高“帽子”。说句实话，我们的学生多么希望在每天的学习过程中能够被老师“看见”，能够被同学“看见”，看见最美的自己，被老师和同学关注，得到表扬和鼓励。然而，真实的写照就是每天的学习，每天的课堂上，学校的每一个场景、每一个环节都缺少对学生的点滴进步所做的必要评价和鼓励。回到学校场景，对于学生来说，学生的每天都是从进入学校那一刻开始的，假如能从老师和同伴哪里收获赞美和鼓励，他们的内心会是多么温暖和光明。可以肯定，不管所给予的高“帽子”是真心的还是善意的，要知道能够被戴“帽子”人都肯定会很高兴或者很开心的，开心一整天，这就是人的心理需求或人的本能吧！回到课堂上，学生每天的学习生活从晨读、晨会、早读、午读、正课到晚课结束，每一个环节学生都需要被表扬、被鼓励，能够多戴几顶高“帽子”。特别是每天的晨会，学生自己都会总结前一天的表现，且每一个学队，每一个学生都希望能够得到表扬和鼓励。表扬和鼓励将是开启从早上到晚上一天的学习生活，被表扬和鼓励会伴随一整天，想想，多么的美妙啊。试想一下，我们的每一个学生是不是都渴望被看见、被肯定，更希望在学校的每一个场景里被表扬和鼓励，且表扬和鼓励的地方无处不在（晨读、晨会，早自习、正课，训练、考试、操场），学校的每一个角落上，都可以是被看见最美的自己的场所。要全面落实立德树人的新课标的核心理念，就需要让每一个学生都被“看见”，就需要善于观察、善于发现学生的优点，做到及时的鼓励，多给戴高“帽子”。这就要求老师要用心去“看见”学生的点滴闪光点，去实实在在的对学生施加精准的评价，继而去触动学生的内心，改变认知、改变态度，实现行为上的转变，能够提升自己的素养。总之，教育就是心的交流，教育，每天多给学生准备些高“帽子”，多多的夸奖，尽量少批评，批评结束后要顺带着加上表扬。要让每一个学生树立信心，学会自我肯定，要敢于探索，看见那个独一无二的、充满着阳光，看见最美的自己。