从我之当下跑向强国之未来！力学集团“小先生”跑学百万公里
更新时间：2024-10-25 21:51 浏览量：7
今年4月，南京市力学小学教育集团启动了“小先生跑学儿童创造性成长项目行动”。力学集团5所学校（力学小学、力人学校小学部、龙江小学、复兴小学、旭日景城小学）、6800名学生在过去的暑假里行动起来，带着问题寻访，开展丰富多彩的跑学研究，跑遍祖国壮美山川，甚至跨越国界。据了解，全集团“小先生跑学”累计行程达百万公里。10月24日，“力学报国志 跑学共成长”南京市力学小学教育集团2024年第二季儿童研究成果分享汇报颁奖大会举行，现场展示了同学们的跑学成果，并为一批儿童研究小博士、小院士颁奖。
突破固有的学习圈，“小先生跑学”精彩纷呈
据了解，“小先生跑学”是力学小学教育集团成员校的共享课程，更是一项系统化的教育教学改革实验。“小先生跑学”，顾名思义，鼓励学生在“跑”中“学”，从校园课堂走向广阔世界，选择自己感兴趣的主题进行研究。
活动中，来自力学集团各校的师生代表通过情景剧、音诗画、音乐说唱等多种形式，带大家一起回顾了暑假精彩的跑学历程。其中，南京市复兴小学的《穿越历史古城 看文化迭代赓续》、南京市旭日景城小学的《城门城门几丈高》、南京市龙江小学的《“小先生”跑出“大学问”》、南京市力人学校小学部的《紫禁逐梦：从历史·见未来》、南京市力学小学的《力学报国志 跑学共成长》都赢得了现场学生和家长代表的热烈掌声。
“同学们，集合啦！”跟着“复兴号”高铁列车，复兴小学的小先生们打卡了南京、西安和北京三大古都，大家有许多发现：比如，在地图上，三座城市仿佛巧妙地排列成了一个“等边三角形”，这一独特的地理位置显示出这些城市在空间布局上的优越性。再比如，“北京中轴线”今年正式列入《世界遗产名录》，中轴线上每一座建筑见证了“秩序”之美和文明发展。
“小先生，敢争先，突破固有的学习圈……”龙江小学的师生则用音乐说唱的创意形式，生动诠释了跑学的价值、意义和实践方法。富有节奏的说唱不仅点燃了现场的气氛，更激发了同学们对跑学的向往和热情。
龙江小学党支部书记、校长林敏介绍了该校参与集团“小先生跑学”的成果：“老师们带着学生一起确定跑学主题，设计跑学方案。孩子们突破固有的学习圈，跑出创造性成长新样态，实践知行合一、学思结合，实现了多元化的学习研究。”
“跑学”大数据出炉，跑学打卡最多的城市是南京
根据收到的2200份问卷，力学集团梳理出了“跑学”大数据。本次集团“小先生跑学”累计行程达百万公里。打卡最远城市是开罗，位于埃及。跑学打卡最多的城市是南京，集团共有824位同学选择南京开展跑学研究。小先生们的跑学方式也多种多样。有1956位同学选择打卡式跑学，占比最多，此外还有研究式跑学、访问式跑学、送教式跑学……同学们还选择了自己喜欢的方式展示跑学成果，有小报告、小画册、小攻略、小画报、小视频、小歌谣等，形式多样，精彩纷呈。
力学小学位于南京市鼓楼区。这次跑学，很多同学选择从鼓楼出发，读懂故乡。“大美鼓楼，不仅有革命英烈的红色足迹，还有文化之都的丰厚底蕴。”力学小学六年级的李泓博分享道，他寻访的南师大随园校区就在“身边”，通过在大学校园里跑学，他认识了徐复、孙望、高觉敷、明妮•魏特琳等前辈，了解到他们的生平故事。李泓博告诉记者，“我欣赏他们严谨的治学态度，敬佩他们无私奉献的爱国精神，尤为震撼于他们在自身所处历史时期所表现出的家国情怀。”
携手“跑学搭子”，小先生收获成长新体验
在本次小先生跑学儿童研究中，同学们创造性地设计跑学线路，研究主题丰富多元，涉及家国情怀、历史文化、科技创新、生态环保、社区服务等各个领域。围绕《令人自豪的中国速度》选题，力学小学六年级的谢羽桐“跑学”了江苏科技馆、华为江苏硬核科技对话室、江心洲中通无人机基地、铁路南京南站等地点，还寻访了上海的钱学森图书馆、钱学森故居。
谢羽桐说，“跑学让我打开了眼界，平时就在身边的高铁、网络、快递，处处体现着祖国的日益强大，让我为之震撼，为之骄傲。”
“跑学搭子”是本次儿童研究中的创新举措，除了同学，家长、老师甚至相关领域的专家也可以成为“跑学搭子”，他们构建了研究共同体。复兴小学四年级的李凌瑶和小伙伴组成“跑学小分队”，探究南大、东大等三所百年名校里的建筑魅力。龙江小学六年级的周宸羽和张轩玮组成 “跑学搭子”，走进南京市出入境管理局、江苏边检警史馆等，一路探寻护照办理的奥秘。旭日景城小学五年级的季宇涵同学有一个“航天梦”。季宇涵和妈妈一起查阅了《太空日记》《太空百科全书》等相关书籍资料。他还和同学一起探寻中国科学院紫金山天文台，在心里种下科技强国的种子。
小先生跑学，创造性成长
小先生跑学，创造性成长！於眉欢同学说，“跑学是‘玩’的一种方式，也是‘学’的一种方式，让你以一种新的方式去热爱学习。”李祯祺同学说，“有时候结果并不重要，重要的是参与的过程。” 谢羽桐家长表示，“研究也是一种高级的学习，有着更宽的广度和更深的深度。孩子在研究中掌握了统筹、归纳、演绎等方法，对成长起到了潜移默化的促进作用。”“小先生跑学”收获了力学集团学生和家长的满满好评。
南京市力学小学党总支书记李琳介绍，在学校77载的办学历史中，“力学报国”的精神血脉永续传承，“研究创造”的文化基因深植在每个力学人的心中。进入新时代，“青春力学 创造成长”的集团文化则为集团发展注入生机活力。“小先生跑学”是学校教育创新改革和优质资源向集团辐射的重要举措。
此次推出的《跑学手册》凝聚了集团各校教师团队的集体智慧。孩子们持续不断的参与和积极的反馈，正推动着集团育人方式和课程建设的深刻变革，展现出前瞻性的教育理念和实践方法。
“每一次跑学，都是成长的飞跃。”李琳书记表示，“我们一改传统的在教室里学、在书本中学、在座位上学，鼓励孩子从大美鼓楼、家乡南京出发，带着问题寻访，精选主题考察，祖国壮美山川、华夏多彩民族，是跑学路上徐徐展开的课本。小先生跑学，让儿童成为自主学习者、自觉研究者、自我教育者。我们相信，有儿童的地方就有创造和成长。”
通讯员 韩慧
扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨
摄影 罗皞
校对 李海慧