观潮 | 低龄儿童逛博物馆：是启蒙还是负担？

发布时间：2025-08-14 14:35:26  浏览量：2

暑期来临，博物馆成了不少家庭的打卡地，许多家长带着尚处低龄阶段的孩子走进场馆。面对这些脚步蹒跚的小观众，有人觉得这是早早开启文化启蒙的好机会。也有人担忧孩子年龄太小，难以真正投入，这样的参观或许会成为一种无形的负担。本期观潮就与大家一同说说“低龄儿童逛博物馆”这一话题。

本期主持人：曾宇昕

以数字革新激活博物馆对低龄儿童的文化启蒙

博物馆作为承载人类文明的殿堂，在传播知识的同时，更应成为儿童感知历史、触摸文化的启蒙阵地。目前多数博物馆的展陈体系仍以成年观众认知习惯为基准，与低龄儿童的认知特点存在错位，缺少持续激发他们探索欲望的兴趣点。

破解这一困境，数字赋能是关键抓手。通过VR重现文物场景、AR激活互动体验、AI生成童趣化讲解等方式，将抽象的历史知识转化为儿童可感知的具象体验，既能契合低龄儿童的认知规律，提升其专注力，又能减少对其他观众的干扰。博物馆需主动作为，开发适配低龄儿童的数字化教育项目，将文物“活”起来、让博物馆变得更加有趣起来，满足低龄儿童天真烂漫、好奇心强的探索需求。家长也应信任博物馆的专业服务，与馆方形成协同，共同守护孩子的探索欲。

从博物馆社会教育的基础职能出发，让博物馆真正成为低龄儿童的启蒙乐园，不仅是优化公共文化服务的必然要求，更是培育文化自信、厚植文明根基的战略举措，让文化启蒙在科学引导中真正落地生根。

（全国政协委员、河南博物院院长 马萧林）

逛博物馆不仅仅是遛娃

暑假的各类博物馆里，总能看见踮着脚甚至含着奶嘴看展的“小游客”。家长群体对此主要有两种心态：一方面是功利化教育观驱动，将参观博物馆视为知识积累的“投资”，用可量化的教育成果作为评判标准；另一方面是受限于免费场馆的便利性，将其作为暑期遛娃的“托管场所”和“亲子乐园”。破解这一矛盾需多方协同努力：家长须跳出“见世面等于长知识”的认知误区，更应重视感性体验对低龄儿童性格塑造的价值；博物馆可探索分龄化服务体系，设置儿童专属时段、区域及互动设计，让展陈对儿童更友好；公共部门则应加大儿童文化空间供给，缓解暑期“遛娃难”的现实刚需，避免博物馆被简单异化为亲子休闲的免费场所。

（中国传媒大学教授 叶明睿）

让幼儿在博物馆不“盲目”参观

家长带孩子逛博物馆，不能止于“遛娃”的形式，简单地“带到”即可，更不能毫无准备、漫无目的地闲逛。家长们要结合孩子近期的兴趣点，选择与他们近期读过的书籍、提过的问题相关联的展馆，将博物馆与孩子当下的生活、已有的认知紧密连接起来。当孩子没有明确的兴趣方向和游览目标时，科技馆、自然博物馆这类互动性较强的场馆是不错的选择。此外，家长不妨先带着孩子阅读相关书籍做好铺垫，如此一来，当孩子在展厅实地看到书中提及的文物、展品时，心中自然会收获满满的成就感与获得感。当父母为参观博物馆投入精力、做足准备时，这份对学习的热情无疑也会感染孩子，成为一种无声的教育力量。

（上海市静安区国有资产监督管理委员会 韦俊萱）

网友声音

前排网友：

@摸鱼人：别强迫孩子“看懂”啥，我家娃逛完恐龙厅就画了一堆“会飞的长脖子龙”，博物馆的意义可能就是激发想象力，不是考试！

@常驻搬砖工：3岁前真别强求看展，但儿童互动区的陶泥课超棒！孩子捏出歪歪扭扭的杯子，说这是“给兵马俑喝水用的”，这种文化启蒙我服！

@狂热爱好者：传统博物馆确实不适合低龄娃，但科技馆的AR文物投影超吸引人！孩子能“摸”到虚拟的青铜器，这种沉浸式体验才是正解。

@冰棍：见过太多家长把博物馆当“托管所”，孩子哭闹全靠冰棍安抚。与其硬塞知识，不如先让孩子愿意“待着”，慢慢来。

你经常带小朋友去哪类博物馆？欢迎在下方投票处参与选择！

下期话题预告：

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本期主持人：曾宇昕

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编辑：罗欣岚（实习）