心智障碍学生演舞台剧，登上杭州少儿春晚

发布时间：2026-02-05 15:47:10  浏览量：2

1月18日下午，杭州市健康实验学校的学生来到杭州电视台演播大厅，参与录制杭州少儿春晚。十位学生扮演不同的小动物，表演了一出关于森林环境卫生疑案的儿童舞台剧《是谁嗯嗯在我头上》。

杭州市健康实验学校是一所培智学校，该校学生为孤独症、唐氏综合征等心智障碍青少年。

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男主角是一只 “帅气的苍蝇”

于越同学（中）是杭州市健康实验学校高二年级的一位孤独症学生，也是这出戏的男主角——帅气自恋的苍蝇大哥。

剧本里，苍蝇大哥发挥自己的嗅觉特长，根据气味“罪证”，找出了随地大小便的嫌疑人。

郑子馨同学（左）是女一号，扮演受害者小鼹鼠，在树下挖土的她，被一坨空降的大便击中。

胡可同学（右）扮演小松鼠，角色特点是容易害羞的小呆萌。

陈易含同学扮演象伯伯，角色特点是患有健忘症的老顽童。

魏志高同学（左）扮演鸭老爹。

徐明哲同学（左）扮演鸭小二，姜琳涵（右）扮演鸭小六，他们很喜欢自己的小鸭装扮。

许福林同学扮演爱钓鱼的猫警官。

朱朗融同学扮演大树。

范语恬同学扮演爱睡觉的小鸟。

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化妆，出发

为了让演出效果更好，学校专门请来了彩妆化妆师，为同学们画上了对应的动物妆。

早上9点到中午12点，同学们画完彩妆，穿戴上演出服，乘坐大巴前往杭州电视台。摸摸你的尖耳朵，拉拉他的小尾巴，每个人都是第一次上电视，也是第一次全妆演出，非常兴奋。

第一次来电视台演播大厅候场，郑子馨和胡可有点紧张。“哒哒，闪亮登场，比出帅气的出场动作，根据我的判断……”趁着还没上台，于越同学抓紧时间，又开始念自己的台词。他的角色戏份最多，走位比较复杂，演出前他有点怯场，向领队孙乐老师和程锦萱老师求助“我又弄不清楚了”。

相比之下，陈易含同学就显得比较放松。候场的房间里，都是一排排的化妆镜，他看看镜子里自己的妆造，颇为满意。

学生的摇摆，让领队老师和家长也有些心虚，虽然学校里成功表演了很多次，但换了一个陌生的环境，学生能行吗？

这个节目不长，十分钟就演完了。电视台现场导演翘起大拇指，消除了大家的疑虑：“很好，一遍过。”

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浙江首创培智教育儿童戏剧课

2021年，杭州市健康实验学校开始探索培智教育儿童戏剧课，在浙江全省是首创，零经验零参考，孙乐是负责老师。

“最初的时候，社团只有8名成员。最早排的三个戏是《小红帽》《三只小猪》和《葫芦兄弟》。这三个戏，排得都不顺利，特殊孩子入戏非常难。戏剧表演需要语言表达和情感投射，这些正是心智障碍学生的短板所在。”

为了让学生容易理解剧本，孙老师把题材从经典童话转向校园生活，原创剧本。故事发生在学生熟悉的地方，比如学校彩虹桥职教基地的咖啡吧、烘焙坊、洗车坊、小超市，故事内容也贴近校园生活。

除了“校园生活”系列，孙老师还开发了“情绪”系列课程，来加强特殊学生对抽象情绪的理解和识别。

舞台剧《色彩布》，剧本设计用不同颜色对应不同情绪，比如红色是生气、黄色是开心，通过“披布表演对应情绪”的简单规则，将抽象的情绪转化为可触摸、可操作的具体行为，引导学生理解情绪、管理情绪。

2024年，随着学校学后托管的开展，戏剧课升级成X课程《生活表演家》，明确提出“生活是戏剧的题材，戏剧是生活的映射”的理念。

经过四年多实践，培智教育儿童戏剧课经历了好几次变化。这些改变，取得了良好成效，心智障碍学生越来越敢演戏，也越来越喜欢演戏，同时社会情感与人际交往能力也得到提升。

记者：张凡

值班编辑：陈敏

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