临泽：“彩虹课堂”助力儿童假期成长不打烊

发布时间：2026-01-29 17:24:54  浏览量：1

“老师，这道数学题我还是不太懂”“我折的纸飞机能飞好远呢！”近日，临泽县各镇、社区的“彩虹课堂”爱心托管班里暖意融融、笑语盈盈。作为新时代文明实践的特色载体，这些托管班精准破解假期农村留守儿童“看护难”、外出务工家长“牵挂多”的现实痛点，以“托＋管＋教”一体化服务，为少年儿童绘就多彩假期，让文明实践之花在基层绽放。

资源整合筑阵地服务阵地“全覆盖”

临泽县始终以未成年人需求为导向，将新时代文明实践中心（所站）、图书馆、农家书屋等公共服务资源串点成线，在7个镇5个社区常态化开设“彩虹课堂”爱心托管班17个，开展集中托管服务，实现服务范围广覆盖、资源利用最大化。蓼泉镇依托蓼泉书院的文化底蕴，打造集课业辅导、国学体验、图书阅读于一体的特色课堂；倪家营镇盘活新时代文明实践所与农家书屋资源，开展读书分享、安全宣讲等主题活动，让孩子们在书香与陪伴中收获成长。完善的场地设施与严格的管理制度，配备3至4名志愿者教师及1名专职管理人员，从出勤登记到安全保障全程把控，切实让孩子学得安心、家长放心。

课程创新赋新能多元培育“促成长”

聚焦儿童“德智体美劳”全面发展，“彩虹课堂”精心打造“七色趣味课程包”，让“玩中学、学中长”的理念落地生根。“黄色”安全教育课上，志愿者通过角色扮演、卡通动画、情景模拟等形式，讲解交通规则、防溺水、防火防电等知识，筑牢安全防线；“绿色”心理课堂依托团体游戏、“知心姐姐信箱”，为孩子们搭建倾诉心声的平台；“红色”思政课堂融入党史学习教育，厚植家国情怀；“蓝色”文娱与“橙色”感恩课程穿插韵律舞蹈、益智游戏、实践奉献活动，丰富精神世界。同时，融入国学诵读、汉服体验、非遗参观等特色内容，板桥镇志愿者更将乡村元素融入绘画创作，让孩子们用树叶、枝干作画笔，勾勒田间风物，在传统文化与乡土气息中提升综合素养。

文明实践显担当志愿队伍“强支撑”

“彩虹课堂”的温暖延续，离不开一支兼具专业素养与爱心的志愿服务队伍。临泽县通过线上招募、线下筛选，广泛吸纳返乡大学生、退休教师、社会爱心人士及高校实践团队，组建专业化服务队伍，其中不乏小学教育、汉语言、心理、法律等对口专业学子，为课程开展提供专业支撑。汉语言专业的开展经典诵读、硬笔书法辅导，夯实孩子们的语言基础；数学专业的通过趣味习题、益智游戏，激发逻辑思维能力；师范类学子则发挥教学优势，兼顾课业答疑与兴趣拓展，开设绘画、手工、红色故事分享等特色课堂，在传授知识的同时厚植爱国主义情怀；心理健康专业学子依托专业知识，通过心理小游戏、一对一谈心疏导等形式，帮助孩子们调节情绪、建立自信，守护心理健康成长。

自开班以来，本期“彩虹课堂”已服务儿童600多人次，成为未成年人心灵栖息、成长赋能、文明涵养的“精神家园”。家长们纷纷点赞，“把娃送到这里，不仅有人辅导作业，还能学到好多课外技能，孩子每天都盼着去上课。”下一步，临泽县将持续深化“彩虹课堂”文明实践项目建设，优化课程设置、整合优质资源，联动乡镇、社区与社会力量形成帮扶合力，常态化开展课业辅导、兴趣培养、心理疏导等服务，让爱心陪伴不缺位，让新时代文明实践的温度传递到每一个孩子心中，为儿童健康成长筑牢关爱防线。（赵天宇）