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2025儿童友好项目成果展示 | 童眼看新北,欢声筑友好

发布时间:2026-01-19 17:13:19  浏览量:1

当童声与城市建设的蓝图相遇,当小手握住建言献策的画笔,由新北区妇联推出的

“儿童观察团看新北”项目

,便成了孩子们认识家乡、参与建设的“成长乐园”。以“一米高度看城市”为初心,小观察员们用一场场实践、一条条建议,为新北区儿童友好城市建设画出了最鲜活的色彩。

一、“桥见未来”

江面上的 “工程课” 与红色记忆

小观察员们踩着晨光走进常泰大桥建设现场,小手扒着观景台栏杆,听工程师讲“这座桥建成后,去泰州更近了”,眼里满是惊叹。有人追着问“大桥能扛住台风吗”,有人盯着钢索数“这绳子有多少根”。随后走进红帆广场,渡江战役的旧照片、老物件映入眼帘。听完革命故事,有孩子小声说:“原来家乡的江面上,曾有这么勇敢的人。”离开时,小观察员们认真写下建议:想在大桥边立块牌子,告诉更多小朋友它的故事。

二、“社区探秘”

家门口的 “友好提案”

在乐山社区的安全体验馆里,小观察员们捂着湿毛巾弯腰穿过模拟烟雾区,在交通安全互动屏上一次次点击“正确过马路方式”,还互相提醒“以后要拉着爸爸妈妈走斑马线”。到了锦海社区,在百米童趣路,小观察员们通过互动游戏深度体验社区儿童活动空间,既感受到设计巧思,也提出了优化建议,例如“给滑梯加层软垫子”“在活动区放些图画书”。

三、“乡村寻韵”

田埂间的 “非遗小课堂”

史陈家村的村史馆里,老犁耙、旧纺车让小观察员们好奇地摸来摸去,听村干部讲“以前农民伯伯怎么种地”。最热闹的是非遗体验环节:酿酒坊里,小手学着搅拌酒曲,虽然沾了满手米浆却笑得灿烂;竹编台前,跟着手艺人学编艾草香包,线绕错了就拆开重来,最后举着歪歪扭扭的香包互相炫耀。体验结束,小观察员们凑在一起商量:“要是能把黄酒、竹编的故事带进学校,同学肯定都喜欢。”

四、“科普漫游”

实验室里的 “环保畅想”

测绘基地的北斗导航模型前,小观察员们盯着屏幕上的光点,跟着手的移动让光点“走”遍新北地图,兴奋地喊:“我找到我们学校啦!”生态文明馆里,他们在垃圾分类互动游戏中争着“投对垃圾”,还在环保袋上画满蓝天、小草,写上“要保护地球”。讨论时,有孩子提议:“我们可以当社区的‘环保小督导’,提醒大家分类扔垃圾。”

五、“共筑心路”

马路上的 “安全小调研”

小观察员们带着卷尺、笔记本来到刘和里路,有的蹲在路边数行人,有的量斑马线宽度,还有孩子认真记录“这里车开得有点快”“斑马线颜色有点淡”。小组讨论时,大家你一句我一句:“要是装减速带,车子就会慢下来”“把斑马线画亮一点,司机能早点看见”“加个‘小朋友过马路’的牌子吧”。

一、多方搭台

给孩子更大的实践舞台

新北区妇联没有把活动局限在课堂,而是联动了常泰大桥建设指挥部、社区、乡村、测绘基地等多家单位:大桥敞开大门让小观察员看工程,社区腾出空间让小观察员提需求,乡村备好工具让小观察员体验非遗。正是这些“开放的舞台”,让小观察员们的观察更真实,建议更有分量。

二、孩子主导

让每句童言都有分量

从发现问题到提出建议,全程都是小观察员们“自己来”:活动中记观察日志,结束后围坐讨论,你说“这里需要改进”,我说“可以这样做”,活动组织者只在旁边帮忙整理,从不说“你该这么想”。没有成人的“标准答案”,只有小观察员们最真实的感受,真正实现了“孩子说的话,有人听、有人做”。

三、长效跟踪

让童声一直 “响下去”

为了不让活动“结束就停摆”,活动组织者会跟进对接小观察员们的建议:社区改造滑梯了,就告诉提出建议的小观察员;环保建议被采纳了,就带他们去看变化。此外,还搭建了“老带新”的小机制,让参加过活动的小观察员当“小领队”,带着新成员一起观察,让更多的小观察员能为家乡“出主意”。