儿童自理能力的养成与培育：儿童自理能力要素构成的解读（二）

发布时间：2025-12-29 07:45:40  浏览量：12

直播课堂：儿童自理能力。

深圳市世纪未来心瘾干预中心(INGO)，深圳市大未来心理咨询有限公司。

这里是家庭心理支持中心的直播课堂，今天围绕着受儿童成长的过程，也就是儿童的自理能力在养成和培育的过程当中给大家来做一个汇总，就是儿童的成长过程。

所以对于孩子的成长自理这方面影响的要素的第二个要素环境的优势就是他的学业，同时在这个概念里面大家要了解，孩子在接触生活当中，在接触学业的当中，整个社会环境对于孩子来说，他所分化的一个角色生活实际上就是他的人际。

人际关系实际上就是通过他的人际圈来去接触到社会，这种人际圈实际上是逐步的分化进行一个归类，分成了我们说他给他建设成一个五类的角色，这种五类角色也是他在成长过程当中逐步的分化的来去接触到社会。

从人际的角度上你会看到对于孩子来讲他的影响也是非常大的，所以你会看到在学业里头，他所产生的一些人际可能就包括师生关系，包括师生的关系，包括朋友的关系，这种朋友的关系实际上还有一个年龄的级别的不同，而老师可能有学科的不同。

这一个人际里边在学业这方面你会看到他丰满很多，而在家庭生活当中他首先认识自己的是直系的一个亲属，直系的一个家庭成员，足部的他会沿着家庭成员更多一点，那在社会生活，社区的生活会有邻里的概念，所以他的人际在丰满的过程当中，他也有一个自理的一个支持的作用。

这都是人在影响他自理的三个环境当中，我们来去选出三个要素来去构成了自理的能力，这也是指引孩子在成长的过程当中，从碎三个方面来提升自己的自己，同时也从社会的角度上对孩子的支持，他的自理能力这方面也要从这三个方面来去推动他。

因为自理的能力的概念就是一个统筹性，综合性，他把不同的要素首先能够统统合起来，然后是一个间隙规范，跟不同的人打不同的交道，形成不同的关系，形成不同的社会关系，他能够形成不同的社区生活。

所以在整个的一个自理的能力建设当中，我们在实时的教育影响的时候，实际上我们要通过这三个方面来去考虑到自理的一个关键要素，这个是他的要素的构成的一个社会环境。

在这社会环境大家要了解，他的是整个是一个过程，在这个过程当中，孩子他整个的内在的自理的能力这方面他也不是一个活简单的活动，他也是把自己的心里的系统。不同的要素有机的结合起来形成自己的心理素质来支撑着他在不同的生活当中不断的去丰满、扩大成自己的自理的支撑。

这个要素里面今天直接给到大家的就是他的自觉性、意志以及自悟，就是感悟、领悟、学习能力的自悟这一个概念里。在整个的要素当中，大家可以说自理能力的要素的构成、复杂性其实是有一定的规律的，有伤人治理的是一个综合性。

他把自己的心理的素质和社会境遇的环境有机的结合起来，有机的结合起来，他正自己在整个的社会生活当中实际上要素的支撑点就是一个自我的生活。因为谈到的是孩子以孩子为核心的自理的生活，他的生活的空间是以我为中心的，所以是一个自我活动、自我的生活。

而且在这个过程当中是一个实践的体验、积累经验的过程，所以这是一个系统的概念。大家可以从自理能力的要素这方面来体会出来孩子在整个成长的内在素质、复杂性。

今天是用这种提炼的方式，其实意志还包括意识、意识、理念都包括在这里，还有他的驱动力、认知的概念、形成都涵盖的，涵盖的也是一个综合的要素，都吐体会出来。

他在成长的过程当中自理要不断的去完善自己的意志，完善自己的自觉，产生的早期可能就是一个神经本能的过程，逐步的就形成了一个内在领悟，自己可以自己来去判断找出规律来支撑自己的自理的活动。

所以在整个的素质、素养的内在系统当中和自理相关的要素给大家进行了一个汇总。