辅导作业气到心梗？老人看孙女写作业睡着狂扇巴掌！
发布时间：2025-12-26 21:57:33 浏览量：23
“写个作业磨磨蹭蹭，还敢睡觉！”江苏徐州某小区的居民楼里，一阵急促的巴掌声和哭闹声划破了傍晚的宁静。邻居推门查看时，眼前的一幕让人心惊：63岁的张大爷正揪着孙女的胳膊，一边怒骂一边狂扇自己的巴掌，10岁的孙女缩在书桌角，哭得撕心裂肺，摊在桌上的数学作业本，只写了歪歪扭扭的两行字。这场因辅导作业引发的极端闹剧，迅速在社交媒体刷屏，戳中了万千家庭隔代教育的痛点，也让“辅导作业”这个全民难题再次被推上风口浪尖。
张大爷和老伴是典型的“留守老人”，儿子儿媳常年在上海打工，10岁的孙女甜甜从小跟着他们长大。老两口对孙女百般疼爱，唯独在学习这件事上，向来是“高标准严要求”。用张大爷的话说：“儿子儿媳在外面拼命赚钱，就是为了让孩子能考个好大学，我要是管不好她的学习，就是对不起他们。”也正因这份沉甸甸的责任，张大爷把辅导孙女写作业当成了每天最重要的任务，雷打不动。
可甜甜偏偏是个“慢性子”，写作业拖沓磨蹭是家常便饭。一道简单的数学题，能抠抠搜搜耗上半小时；生字抄写不是少笔画就是写错偏旁；好不容易坐定写字，又总被窗外的鸟叫、手边的橡皮吸引注意力。每天傍晚，家里的“辅导大战”准时上演：张大爷坐在旁边盯着，嗓门越来越高，“这道题昨天刚讲过！”“别东张西望！”“快点写！”，而甜甜要么低头抹泪，要么咬着笔头发呆，爷孙俩的拉锯战，常常从黄昏持续到深夜。
事发当天，甜甜放学回家后，先是看了半小时动画片，又磨磨蹭蹭吃了晚饭，直到晚上8点才坐到书桌前。张大爷搬来小板凳坐在旁边监督，起初还耐着性子提醒，可半小时过去，甜甜才写了两行字，眼皮却越来越沉，最后直接趴在作业本上睡着了。看着孙女酣睡的模样，再想到儿子儿媳的嘱托，张大爷瞬间气血上涌，一股无名火直冲头顶。他先是狠狠拍了下桌子，见甜甜没醒，竟突然扬起手，对着自己的脸颊狂扇起来，一边扇一边哭喊：“我怎么这么没用！连个孩子都管不好！”“你爹妈在外面累死累活，你却在这儿睡觉！”
清脆的巴掌声惊醒了甜甜，她看着爷爷红肿的脸和暴怒的神情，吓得浑身发抖，哭得喘不过气。邻居听到动静赶来劝阻时，张大爷的脸已经扇出了血印子，嘴里还在不停自责。事后，张大爷懊恼地说：“当时看到她睡着，我脑子一下子就懵了，又气又急，恨孙女不争气，更恨自己没本事，就想扇自己几下醒醒神，没想到没控制住力道。”
这件事在网上引发了轩然大波，网友们的评论呈现出两极分化。有人心疼张大爷：“隔代教育太难了，老人又要做家务又要管学习，压力太大了”“换成我辅导作业，可能也会崩溃”；也有人批评张大爷的做法太极端：“扇自己巴掌太吓人了，会给孩子留下心理阴影”“教育孩子不是靠发脾气，方法太重要了”；还有人直指问题核心：“父母把孩子丢给老人，只想着赚钱，却忽略了孩子的教育陪伴，这才是根源”。
事实上，张大爷的崩溃并非个例。在我国，随着城镇化进程加快，越来越多的青壮年选择外出务工，隔代教育成为农村和城市边缘家庭的普遍模式。据教育部相关数据显示，我国义务教育阶段留守儿童数量超过600万，其中超七成由祖辈全权照料。这些老人大多文化水平不高，教育理念陈旧，面对越来越灵活的课本知识，常常感到力不从心；同时，他们又背负着子女的殷切期望，害怕孩子输在起跑线上，这种“想管好却管不好”的无力感，日积月累，很容易在辅导作业的过程中爆发。
隔代教育的痛点，远不止“辅导作业崩溃”这么简单。一方面，祖辈容易陷入“溺爱”和“严厉”的两极分化。有的老人对孩子百依百顺，孩子犯错舍不得批评，导致孩子养成任性、自私的性格；有的老人则像张大爷一样，将子女的期望转化为高压政策，对孩子的学习要求严苛到极致，一旦达不到目标，就容易情绪失控。另一方面，祖辈与孩子之间存在严重的“代沟”。老人不懂孩子的兴趣爱好，不理解他们天马行空的想法，辅导作业时只会照本宣科，甚至用“棍棒底下出孝子”的老观念教育孩子，不仅无法提高孩子的学习效率，反而会让孩子对学习产生抵触心理。
更让人担忧的是，长期的高压辅导，会对孩子的心理健康造成不可逆的伤害。像甜甜这样的孩子，长期处于爷爷的“监督”和“责骂”中，很容易变得自卑、敏感、厌学。有儿童心理专家指出，孩子写作业拖沓，很多时候并非故意偷懒，而是注意力不集中、学习方法不当或基础薄弱导致。如果家长一味指责、施压，只会让孩子的心理负担越来越重，形成“越骂越笨，越笨越骂”的恶性循环。
那么，如何破解隔代教育的辅导难题？首先，父母要承担起教育的主体责任。即使在外务工，也要每天抽出时间和孩子视频通话，了解孩子的学习情况和心理状态，不能把教育的重担完全推给老人。其次，祖辈要调整教育心态，学会科学辅导。老人要明白，辅导作业的目的是帮助孩子养成良好的学习习惯，而不是追求“完美答案”。遇到不会的题目，可以和孩子一起查资料、问老师，不要因为自己不会就斥责孩子；当孩子出现拖沓、走神的情况时，可以用“番茄工作法”等方式帮孩子集中注意力，而不是靠吼叫和惩罚。
此外，学校和社会要给予隔代教育更多的支持和指导。学校可以定期组织“家长课堂”，邀请专家为祖辈家长讲解科学的教育方法；社区可以开设“四点半课堂”，安排志愿者辅导留守儿童写作业，缓解老人的压力。同时，全社会都应该对隔代教育多一份理解和包容，不要一味指责老人“教育方式不对”，而是要共同为孩子营造一个宽松、和谐的学习环境。
张大爷扇自己巴掌的举动，看似极端，实则是无数隔代教育家庭的无奈缩影。在这场关于教育的博弈中，没有赢家，受伤的永远是孩子。辅导作业的初衷，是为了让孩子更好地成长，而不是让孩子和家长都陷入痛苦的泥潭。
当我们再次面对孩子写作业磨蹭的问题时，不妨深呼吸，放下手中的“戒尺”，多一点耐心，多一点引导。毕竟，比起满分的试卷，孩子阳光健康的心态，才是最宝贵的财富。而对于那些在外打拼的父母，也请记住：孩子的成长只有一次，别让金钱的弥补，替代了陪伴的温暖。
