技术何为？一群程序员用行动编出“温情代码”

发布时间：2025-10-25 11:29:16 浏览量：1

文 | 佘宗明

程序员能为这世界带来什么？每到10月24日，也就是“程序员节”，程序员群体作为主角被社会聚焦时，两种打量总会掠过他们头顶，一种是想看见他们的日常，另一种是在审视他们的价值。

长期以来，说到程序员，很多人首先想到的，都是格子衫、双肩包和代码屏。他们的外部形象，总被技术附带的冰冷标签锚定。

但在北京皮村的流动儿童课堂、贵州海嘎小学的音乐教室，一群字节跳动程序员正用行动打破这样的刻板印象——他们以AI为笔，以善意为墨，在公益的纸上涂抹出了绚烂色彩，五彩斑斓合成的则是技术普惠的底色。

他们用行动阐释了：技术背后是人，人心向善，技术也就有了人文温度。

都说10后是“AI时代原住民”，但同为α世代，城乡的孩子对技术的了解可能判若霄壤，数字鸿沟会将他们分隔在两边。

皮村很多流动儿童，就在失落的那侧。皮村是北京东郊著名的北漂聚集地，这里汇聚了上万名外来务工者，许多孩子也跟着父母落脚于此。由于条件有限，不少孩子对技术的认知微乎其微：虽说AI浪潮已至，可对他们来说，AI仍很“遥远”。

但金才的到来，为这些孩子打开了一道通往AI世界的门。

金才的职业Title是字节跳动工程师，隐藏身份则是跳跳糖同心流动儿童教育支持公益社团（简称同心公益社团）志愿者。每周六，他都会背着装有AI教具的背包，来到皮村同心儿童友好空间。

在跟孩子的相处中，金才发现，很多流动儿童都有两“缺”：缺陪伴，精神上经常有些孤独；缺信心，现实境况绊住了他们探索世界的勇气。

鉴于此，金才在AI公益课程设计中将“表达”当做了核心。在他看来，告诉孩子如何用AI表达自己的感受和情绪，远比教会他们使用AI本身更有意义。

在课堂上，他不会要求孩子死记硬背AI指令，而是先倾听他们的想法，再引导他们用AI将它“讲”出来。

▲金才在皮村给孩子们上AI科普课。

在金才的循循善诱下，很多孩子学会了用AI表达隐匿的情感。

用AI生成妈妈在工厂缝衣服的画面，用AI把对家乡的思念写成诗歌，用语音合成工具给爸妈录睡前故事……许多孩子原本羞于开口的情感、无处排解的情绪，借着技术有了出口。

在金才的细细点拨下，很多孩子也学会了用AI来表达自己的奇思妙想。

用AI给宠物写首歌、给名画做二次创作，用图像识别功能给家乡照片“分类标注”……孩子们天马行空的想法，在包括金才在内的志愿者帮助下落地生花。

操作基础，意义却不基础，不少孩子由此感受到了创造带来的乐趣。这正是金才想见到的：他设计这门课程的初心，本就不是培养“小程序员”，而是帮流动儿童找回好奇心与探索欲。

截至目前，金才已累计参与15场AI科普活动，陪伴150余人次流动儿童探索技术奥秘。做科普时，他没有把AI描绘成前沿技术，而是将其转化为孩子能触摸、可玩耍的“朋友”。这无疑是对技术普惠正确打开方式的解锁：技术普惠，不该是让人仰望技术的高大上，而应是让技术俯身倾听人的“怎么想”。

技术公益，需要走心，也需要恒心。金才用心填补着横亘在流动儿童面前的数字鸿沟，宣玮则在用心以机制化途径将善举从短时行为变成长期行动。

同为字节跳动工程师的宣玮，对“技术+公益”的初体验，是2023年带领团队开发海洋珊瑚保护APP，通过AI图像识别技术帮志愿者快速统计珊瑚覆盖率，提升海底垃圾清理效率。这让他意识到：技术能解决很多社会问题。

没多久，宣玮偶然走进皮村流动儿童站点，看到一群流动儿童在一场乐高编程活动中表现出的渴望时深受触动：许多城里孩子接触AI易如反掌，不少流动儿童却连“技术能帮自己实现梦想”的认知都没有，这道鸿沟需要填补。

他随后发起成立同心公益社团，带着很多字节跳动员工为流动儿童量身打造了从“乐高编程启蒙”到“AI创意实践”的完整课程体系。如今，社团已有逾180名员工志愿者，开展了百余场活动。

技术从业者参与公益，最大的优势与其说是“技术本身”，不如说是“用技术解决问题的思维”。宣玮跟团员们就是秉持产品经理思维，从需求出发去设计可持续的解决方案。

好的技术公益，理应是先看见人的需求，再用技术照拂人的需求。

鉴于很多流动儿童是AI零基础，他们没有照搬城市里的AI课程，而是让AI科普更贴合孩子的生活。

好的技术公益，还应该是着眼造血而非输血，立足长远而非眼前。

虑及很多流动儿童需要的是长期“成长陪伴”，他们在活动中也没有止于“教几个AI操作”，而是构建了循序渐进的能力提升路径。

既有“AI是什么”的基础认知、“用AI创作”的实践操作，也有“AI如何解决生活问题”的思维拓展；不是“老师教、学生学”的单向灌输，而是“一块探索、一起创造”的多向互动……在需求导向思维下，他们的公益实践来得颇具针对性。

这成功将科学种子撒播到了很多流动儿童心中：河南女孩河云，用AI绘制起了“女超人踏怪图”；河北男孩小丁，用豆包制作了献给母亲的歌曲；还有孩子用AI设计“环保垃圾桶”、制作“全家福”……

▲来自河南的女孩河云，用AI绘制出了「女超人踏怪图」。

公益就是用一束微光点燃一堆火炬。跟教会孩子些许AI知识相比，点燃流动儿童们内心那颗火种，显然是技术公益更深远的价值。

如果说皮村的AI科普是让技术普惠触角伸向“城市角落”，那向南发起的跳跳糖音乐驿站公益社团则是让技术普惠的足迹“越过山海”。

身为字节跳动工程师的向南，平时是个音乐爱好者，常将前沿AI技术用于音乐创作。

早些时候，他得知，在贵州海拔2400多米的乌蒙山区小学海嘎小学，有个名叫顾亚的老师一坚守就是11年，带着孩子组建了乐队。他对此很感兴趣。

今年9月初，他跟团队其他志愿者一块来到海嘎小学，给孩子们上起了AI音乐课。课堂上，向南教孩子们怎么用AI生成自己想要的音乐作品。看到他“输入歌词就能生成旋律”“调整参数就能改变曲风”，台下的孩子们倍感新奇。

11岁男孩小熊说，自己想要一首很躁的摇滚乐。向南就引导他在海绵音乐里输入音乐类型、核心乐器、情绪氛围等细节。创作出属于自己的重金属歌曲后，男孩随着节奏摆动着：“我就喜欢这种，好听嘞”。

AI音乐课受到了顾亚老师的欢迎。7年前，他在学校组建乐队，有个重要原因就是，学生多是留守儿童，性格羞怯、缺乏陪伴，音乐对他们是激发，也是治愈。他想帮学生打开更广阔的世界，通过音乐，也通过科技。

如他所期，有些学生在使用AI工具中得到了治愈。五年级的乐队主唱龙丹就说：豆包就像她的三嫂——平时就是温柔的三嫂身为留守儿童的她，为她答疑，给她解惑。

在向南等人的帮助下，教师节前，学生们用AI创作了一首《踮起脚尖为你唱》，送给了顾亚老师，让其备受感动。

▲向南（后排左1）在海嘎小学给孩子们上音乐课，抱吉他者是顾亚老师。

某种程度上，向南所做的，就是为那些留守儿童搭起一座桥，桥这头是那群孩子，桥那头是AI连着的广阔世界。走上桥的孩子们，最终将AI变成了表达爱的途径和创造美的媒介。

舍此之外，向南所在的跳跳糖音乐驿站公益社团，还开展了各种“AI+艺术”公益活动：在益童乐园，带孩子用AI制作毕业晚会主题曲；在社区老年大学，教老人用AI将“老照片”做成音乐相册……

技术普惠，无远弗届，无论人群，这未尝不是对“普惠”二字的注解：不论普及还是惠及，都指向了共享。帮助那些孩子和老人，就是在推动技术红利共享。

皮村的AI科普活动，海嘎小学的AI音乐课，都是“Hello AI·跳跳糖公益行”这棵树干上长出的枝丫。

“Hello AI”正是跳跳糖员工公益在技术公益领域的核心项目。自2019年成立以来，跳跳糖员工公益就成了技术公益的标杆性实践场。

区别于很多企业公益“自上而下”的指令式推进模式，跳跳糖员工公益带有很强的“字节跳动”色彩，注重“员工主导+专业落地”：内部员工可根据技术特长与个人兴趣，发起公益社团、设计公益项目，企业层面则提供对接公益机构、搭建技术平台、协调志愿时间等支持。

▲这些公益社团都是由员工自己发起，公益项目也是由他们设计。

“Hello·AI”就将其植入底层逻辑，形成了将技术公益从个体探索变为体系化推进、将企业AI产品与技术优势转化为公益创新动力两大特点。

截至目前，项目已联动全国多家公益机构，开展AI科普活动超300场，覆盖流动儿童、乡村学生、老年人等群体超2万人次，开发公益技术工具10余个。

比数字更有价值的，是其连接的公益生态：它不是“单向施舍”或“捐赠依赖”，不是“单兵行进”或“临时起兴”，而是沉淀出了可复制的方法论、可持续的协作模式。

公益不该是“我不要你觉得，我只要我觉得”，而应该是“你有所需，我有所应”。

“Hello·AI”就形成了“需求对接—技术落地—持续迭代”的完整闭环，核心是让程序员专业能力与社会真实需求精准匹配。为需要情感表达渠道、信心激发方式的孩子开发了AI+绘画、音乐课程，为渴望融入数字生活的老人设计AI防骗、陪伴型智能体开发课程，为面临就业迷茫的大学生组织简历优化模拟等实践活动……就都体现出了鲜明的需求导向色彩。

公益也不该是一个人战斗，而应该是做大向善的同心圆。

“Hello·AI”就构建了“公益机构=需求发现者、程序员=技术转化者、受助者=价值反馈者、企业=生态支撑者”的多方联动模式和相互支撑结构。当在皮村做志愿者的程序员把经验分享到公司内部社区，当受助的流动儿童掌握AI知识后会主动教给身边伙伴，当公益机构将“Hello AI”的课程模式推广到其他城市的城中村，技术公益价值的辐射面必然会越扩越大。

随之而来的是，技术走出程序员的个人工作台，变成服务社会的公共资源。

到头来，那些程序员的技术公益实践，让技术利好惠泽到了更多人。如果说帮人说出其想说的话是“嘴替”，那他们就是在让AI变成很多人的“心替”——那些城市流动儿童、乡村留守儿童和老人，学会了用AI表达心声，也在“AI不是无情物”中感受到了暖意。

AI可以从带来阻隔的高墙，变成连接心灵的桥梁，从远在天边的星辰，变成近在眼前的关心，从冰冷的代码，变成神奇的魔法……这，就是这群程序员呈现出的AI向善的样子。

回到开头，“1024”是属于程序员的节日，也是思考“技术何为”的契机。而“技术何为”的延长线上，就立着另一个问题：“程序员能为这世界带来什么？”

现在看，金才、宣玮、向南们就在用行动为此作答。他们将答案藏在了教孩子用AI写诗的程序里，也写在了帮老人开发陪伴数字人的代码中。

当程序员们用技术公益将AI和爱串在了一起，我们能看到，1024已从代表二进制世界的特殊数字，变成在向新和向善两个维度铺开的无限伸展空间：那些程序员们，在用0与1的组合搭建起连接善意的桥梁，在用跳动的字节编织出技术普惠的网络。

而这道桥上、这张网中，都标着清晰的人文刻度：程序员的“程序”未必冰冷，最高级的程序内核永远是——以人为本。