锐评原版少儿英语教材：牛津OD、剑桥PU，到底怎么选？

发布时间：2025-09-09 23:17:51  浏览量：1

原创 多乐西 东西儿童教育

大家好，我是多乐西。今天聊聊原版少儿英语教材两巨头，OD和PU。

PU：剑桥大学出版社的Power Up

OD：牛津大学出版社的Oxford Discover

注意，是少儿英语教材，Think、Unlock、Keynote、RE，统统不少儿，不会出现在本文。

都知道它们是好教材，但在教学上，其实各有侧重。哪怕是了区分彼此，也会搞点特色的东东是吧？何况剑桥和牛津。

正文开始。为了保证你&我，在接下来的文字里，头脑清醒，我不因下周要推荐OD的课而无脑吹OD，你不因学不了原版就说PU太鸡……

那么我一定要先说它们的缺点！

预告放下，接着就集中火力做测评：

目录

5. OD PU分别适合什么孩子

OD和PU共同的缺点

1. 原版是原罪

OD和PU都是原版英语教材。原版，意味着它是从母语者的角度来编写，默认了孩子有听、读、说英语的环境、条件、时间。

而黑字，正好是我们中国小孩，非母语学习者的痛点。

计划给娃弄套教材报个班就不管的朋友看到这就可以退出了。

孤立学原版教材，最多撑一个级别。

最次，学教材的课外怎么都要搭配套分级，通过听它读它，补充额外的输入量，也把教材里教过学过的知识点（词汇、句式）再次通过听读应用，强化它们。

2. 难度进阶坡度大

这是缺点1的延伸。当然刚开始学的时候是不知道的，比如学完1应该学2了，结果发现2变态难，根本学不了。

还是课外的补充不够，原版教材是把你当原版娃来教的，没想到你下课后不读英语不听英语不说英语啊。

3. 都无自拼体系

教材各单元都会零碎教一些，但不成体系。可恶，我们把这个缺点也搬去新英语教材了……

有听力基础的娃还是建议集中学一下自拼，蛮快的，和教材学习、课外阅读都打上配合。

牛津另一套王牌自拼教材，Oxford Phonics World就蛮不错。学自拼这块，这么多年一个能打的都没有，还得OPW.

OD和PU各自的缺点

1. PU的缺点：纯听力驱动

翻开PU，即使英语小白家长，也能直观看到，它的字非常少。

PU的教授、题型、课外配套资源，主要都要靠孩子去听。你要听老师的引导、串联、讲解、拓展，包括语法部分，都得听。

所以学PU至少有500个听力词汇，理想情况是听力词汇1000个，可以完美跟上课程。

2. OD的缺点：词汇变态难

而且越往后学越变态。举个例子，OD1（它的第二个级别）unit5，学动物的主题词汇，就要学opossum，负鼠。

有图文对应，理解上是不难的。难在运用。

我们中国人的生活环境、语言应用环境里，蛮难遇到这小东西的。对比pencil、mouse，什么词更容易被强化，被理解，被记忆，应该好理解吧？

这就是我开篇说的，原版的原罪。既然现实中没法运用，日常的英文阅读要格外注意这些主题才对。

OD词汇难的一大主要原因是，非虚构占比非常重。PU从2级开始着重非虚构，而OD是从简单级别1开始，就狂炫非虚构、科普，接触到的词汇自然比PU的日常交际词汇，难一点。

PU和OD两套教材的缺点，对学生和教师的影响是一致的。

学PU的，孩子需要听力词汇强大才能听懂，教师的发音和表达要好才能讲明白。

学OD的，孩子的听力词汇保底500个，最好还有100个能认读的词汇，老师负责把非虚构主题讲懂、拓展明白、让娃彻底搞清楚用法。

总之，完全0基础劝退。

该夸就夸，接下来敞开说说优点。

OD和PU共同的优点

1. 我国教育部公认的靠谱

OD和PU也是22年新课改后，我们目前在用的新英语教材的主要参考对象。

OD的Big Question，人教版、译林版、沪教版搬过去了……

PU的Mission，人教版、教课版、译林版也在用……

2. 学科英语

优点1的衍生。我们校内新教材也参考了这点，因为和“科技创新”“应用能力”非常相关。

这点，用老教材学英语的家长朋友们更有感。OD和PU的单元主题，涉及全科，是真正的“用英语学知识”，以英语搭桥，通向全科。

基本上除了体育，其他学科都能学~

3. 主题丰富

优点2的衍生。除了学科主题，孩子阅读的语篇也非常丰富，既有地道的歌谣、故事、寓言、剧本，还有应用型特强的邮件、短信、海报、广告。

OD和PU共同的优点

1. OD，和中国更亲

首先是长得像。尤其是学人教版、沪教版的娃，OD就像课内英语的灭霸版。

问题导入：

主题一致：

课文照搬（尤其是沪教版）：

其次是“考得好”。

OD教材板块明确细分了词汇、语法、精读、精听、写作。

每一个板块对应精细的策略学习，帮娃应试上大分。

比如，词汇策略学习板块直接帮娃拿下完形填空：

每一篇课文前，都有阅读策略的引入。

这太惊喜了！真的很像RE啊（阅读教材天花板Reading Explorer）

作为一套原版教材，精读、精听、语法都做得很扎实，并且不枯燥，实在很提分啊！

发散一下，学OD的娃，低阶用我们的小牛娃四件套，中高阶用大牛娃四件套，还有啥短板？绝了呀。

这一波，OD上大分。

2. PU，更接轨国际

PU作为剑桥大学出版社、剑桥大学考评部的亲崽，对考级当然更有优势咯！

目标明确，剑少（YLE），KET，PET的孩子，咱考人家的试，拿人家的证，用人家的教材没毛病。

PU每一单元，都有对标剑桥考级真题的板块，很硬核。

但它不为了考而考，PU教材用到了多元刺激，一个知识点会用听、说、读、写、唱、练、音频、视频等各种方式帮孩子去强化应用，而不是硬记忆、狂刷题。

PU的文学、任务板块，和国际学校的A-level、IB课程可以无缝衔接。

并且，前面提到PU是听力驱动型的教材，这也让用PU打基础的孩子在交际实战、海外学习&生活方面，更有优势。

总的来说，就是OD离国内中高考更近，PU离国际等级考试更近。

对了，还有个小细节也许你会在意：画风。

PU的画风偏卡通，因为低阶有大量虚构小故事；而OD高清大图更多，因为低阶就读非虚构。

OD：

PU：

OD和PU好难选啊

看基础，看目标，就能选对。

走原版路线的牛娃：从小启蒙，看分级动画、读分级读物、上外教课的娃，更推荐PU。

个人认为，PU在教材的立意上更高、育人的野心更大。

虽然它是英国剑桥的教材，但内核非常接近美国的新课标CCSS。

就是老美发现学校孩子接受的教育，和社会难接轨，于是在教材学习里放了非常多批判性思维、动手做项目的部分。PU每一个单元最后，孩子都必须动手做一个项目，比如计划书、公告牌、舞台表演小到打扫卫生、大到做点木工……

旨在培养孩子的“核心胜任力”。也许蛮难落地，但这个设计对孩子的语言、脑子、手，要求都更高了。

走原版路线的普娃：听力词汇没那么厉害，但能简单认读的娃，尤其是已经接触了校内英语的1-4年级孩子，更能搞定OD。

虽然OD1的难度大于PU1，但由于教材的栏目分类清晰，目的性强，这个学词汇，这里是阅读，读后要精听，听后要写作，写前教语法……

在语言基础知识，听说读写，词汇语法这块，OD可以让普娃的校外，更扎实。

无论起步是普or牛，在OD3之后、PU4之后，也都牛了（KET左右水平了）。

这个阶段后，建议转入类似THINK，KEYNOT，RE，Unlock等认知更高，更适合青少年大孩子的原版学习中去。

用它们去进一步打开认知面，承接探索欲。

我们推荐的OD课

适合什么样的孩子

适合 走原版路线的普娃 过渡到 走原版路线的牛娃。

可以简单对照一下能力,看是否合适：

它是牛津大学出版社的官方英语课程，来自超凡英语。

不夸张地说，这是我这几年上过的质量最高的录播课。

教材均衡地安排了听、说、读、写，以及词汇和语法等语言技能的训练。

一节15-20分钟左右，真人老师进行视频讲解，确保可理解输入；又加入了很多互动练习，保证输出频次。

教材的底线就很高了，讲解更扎实。

课后还有补充练习和作业打卡的环节，上传作业之后，有真人老师进行批改▼

进度比较自由，可以自己规划进度，APP里也有推荐的学习计划，有些组合套装还有伴学营的服务，老师会在群里分享学习资料，以及打卡奖励等活动 。

更具体的介绍，下周三我会发出。

今天就写到这啦！

觉得有用的话，记得给我点点赞，英语学习干货周周见，我们一起在小学把英语拉到涨停！

我是多乐西，原高中英语教师，大厂教研负责人，标配英语专八，全国英翻大赛一等奖。

教娃半生，归来发现，英语最好的路，不在学校不在机构，还是要回到家庭。

我是多乐西，没有牛掰轰轰的title，是东西儿童的英语学科负责人，大家的英语群主，原版路线科普博主，分级阅读终生推广者。最后一个自封的！哈哈哈哈！