今年学前1年免费惠及1200多万儿童，“十四五”高教累计输送5500万人才相当于许多发达国家人口总量⋯⋯这场发布会信息量巨大

发布时间：2025-09-23 13:44:25  浏览量：1

9月23日，国务院新闻办举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期加快建设教育强国进展成效。

教育部部长怀进鹏在发布会上介绍，教育是强国建设、民族复兴之基。“十四五”时期，在党中央、国务院的坚强领导下，在全社会大力支持下，规划所确立的各项目标任务已全面高质量完成。

他强调，在世界范围内作比较，中国已经建成规模最大且高质量的教育体系。学前教育毛入学率从2012年的64.5%，在2024年达到92%，提高了27.5个百分点，今年学前一年免费惠及1200多万儿童。

与此同时，我国高等教育毛入学率从2012年的30%，达到现在的60.8%，提高了一倍多，进入世界公认的普及化阶段。“十四五”期间，我国高等教育累计向社会输送5500万人才，相当于许多发达国家的人口总量。

“职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才。高校获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖，特别是在生命科学、量子科技、人工智能、物质科学和空间科学等领域取得一批原创性成果。”怀进鹏表示。

发布会现场 每经记者 张怀水 摄

一流大学和一流学科是教育强国的鲜明标志。当前“双一流”建设的情况如何？

对此怀进鹏表示，“双一流”建设是建设教育强国的引领性、标志性工程，也是推动教育科技人才一体发展的关键引擎。“十四五”正好是第二轮“双一流”建设期，教育部统筹建设高校和建设学科，面向国家战略需求和国际科技趋势加强布局，优化建设评价方式，强化多元投入保障，促进“双一流”建设取得显著成效。

他强调，“双一流”建设高校在服务国家重大战略中成效显著。培养全国超过50%的硕士、80%的博士，承担了90%以上的国家急需高层次人才培养专项任务，涌现出一批“挑大梁”的优秀人才。

特别是聚焦卓越工程师这一战略人才力量，在相关人才培养中，教育部门瞄准新质生产力对工程技术人才的新需求，从平台、制度和机制上落实产教融合培养，由校企共同招生，共出师资，共建课程，共同面对企业和市场提出的挑战性创新课题，并共享成果，真正实现高校和企业的双向奔赴。

聚焦创新体系效能提升，“双一流”建设高校在量子科技、生命科学、人工智能、物质科学和空间科学等诸多领域取得一批原创性成果，一大批关键技术服务于国家工程、大国重器，基础研究主力军和重大科技策源地的战略地位更加凸显。

与此同时，“双一流”建设带动了我国高等教育水平整体跃升。在“双一流”建设的示范引领下，各地结合区域发展急需以及资源禀赋，还重点支持了400多所地方高水平大学和1300多个优势特色学科，呈现出奋勇争先、争创一流的蓬勃态势。96所“双一流”建设高校对口支援了116所中西部高校，有效提升了中西部地区高校的办学水平。

怀进鹏表示，在国际可比的一些指标当中，中国的高校和学科在世界上已经成为一支极其重要的力量，这对我们加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科奠定了重要基础，也是服务国家战略、支撑科技自立自强、加强拔尖创新人才培养的重要基础。

“下一步，我们将围绕中国式现代化的本质要求，自主科学确定‘双一流’标准，并发挥引领示范作用，同时大力加强高等学校分类改革和政策研究，构建自强卓越的高等教育体系，为经济社会高质量发展作出新的更大贡献。”怀进鹏强调。

我国正在从“中国制造”走向“中国创造”，而在产业升级的过程中离不开职业教育的支撑。“十四五”期间，教育部门在发展职业教育方面推出了哪些举措？

对此教育部副部长熊四皓表示，大国工匠、高技能人才是国家战略人才的重要组成部分，是推动产业创新升级的重要人力资源。当前，我国职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才。

目前，我国职业院校有中职、高职和本科三个层次，中职学校有9302所，高职有1562所，职业本科有87所，在校生共3400万人，我国建成了世界上规模最大的职业教育体系。一共设置了19个专业大类、97个专业类、1434个专业、12万个专业点，基本涵盖了国民经济各领域，全面覆盖了联合国产业分类的41个工业大类。

“十四五”期间，教育部门围绕国家战略调整专业结构，五年新增了专业点1.2万个，年均调整达到10%；专业点的50%为工程、技术类专业。

与此同时，教育部门围绕产业升级完善层次结构，五年新增了63所职业本科学校，52所普通高校开设了职业本科专业。还组建了市域产教联合体、行业产教融合共同体，提升技能人才培养与区域经济、产业发展的匹配度。

此外，教育部门着眼“办学能力高水平、产教融合高质量”，实施第二期“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，建设技能型高校的“国家队”。组织校校联合、企企联手、校企对接，实施“高技能人才集群培养计划”，推动行业企业向职业院校开放技术标准、生产资源、职业场景，让学生在生产一线、真实环境中，锻炼实践能力，提高实战本领。

熊四皓表示，党中央高度重视职业教育，国家相关部委、行业企业、各级政府以及社会各界实实在在支持技能人才培养。职业院校建设了一大批劳动教育、职业体验中心，为广大中小学生开展职业启蒙教育。通过多种载体，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚得到大力弘扬。

“下一步，我们将加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，为推进中国式现代化源源不断培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。”熊四皓表示。

每日经济新闻

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