解码儿保康复16‖儿童常见心理行为问题（三）情绪障碍

发布时间：2025-09-19 18:40:51 浏览量：2

前言：

儿童的健康成长，是其未来人生大厦的基石。为了让您更清晰地了解儿童发育进程，更科学地认识儿童保健与康复的意义，更有效地掌握促进孩子健康发展的知识与方法，河北省中医院儿童康复科特别推出《解码儿保康复》科普栏目。在这里，我们将为您：拨开迷雾，传递科学；聚焦中医特色，展现专业实力；传播知识，守护成长。拉近您与专业知识的距离，消除疑虑，增强信心，掌握主动。我们将始终秉持“以孩子为中心，以家庭为伙伴”的服务理念，依托医院强大的综合实力和深厚的中医底蕴，一起解码成长奥秘，共同为孩子们的健康未来努力！

本期为您介绍

情绪障碍

儿童的情绪障碍，主要是由于自身难以在外部环境所带来的压力下进行有效调节和应对，总是担心或者害怕受到某种伤害（所想象的影响比实际的要严重很多）。

恐怖症

-指对特定对象产生持续和不必要的恐惧，而不得不采取回避行为。包括社交恐怖症、疾病恐怖症、境遇恐怖症等，在儿童中常见的是学校恐怖症。

-学校恐怖症表现为：对到学校上学存在持久的恐惧、焦虑情绪和回避行为、甚至存在心因性疾病，如到上学时间则表现出腹痛；对学校环境感到痛苦，不适，表现为哭闹、不适或退出；不在学校环境或不上学，与家人或熟悉的人在一起时，表现正常。

焦虑症

焦虑症是一种以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要特征的神经症，它指向未来，意味着某种威胁或危险即将到来或马上就要发生，但实际上并没有任何威胁和危险，或者用合理的标准来衡量，诱发焦虑的事件与焦虑的严重程度不相符。

常见类型有分离焦虑和考试焦虑。

-分离焦虑就是在离家或与所依恋的人分离时，出现不适当的和过度的焦虑，如出现过度的痛苦和忧伤，表现出头痛、胃痛、恶心、呕吐等躯体不适，因而持续不愿或拒绝上学。

-考试焦虑则是由于面对考试所导致的紧张。头脑一片空白、尿频甚至窒息的神经症。

处理

-理解和抱持

-心理辅导

儿童康复科简介

河北省中医院儿童康复科集医疗、教学、科研、预防保健为一体，立足传统中医精髓，融合现代康复医学技术，专注于0-18岁儿童的发育障碍、神经损伤、精神心理卫生及行为异常的早期干预与系统康复，突出祖国中医的穴位注射、针灸、推拿、中药药浴、蜡疗等技术，结合现代医学的运动治疗、作业治疗、言语治疗、智力训练、感觉统合治疗、物理因子治疗、引导式教育训练、多感官训练、沙盘游戏、ABA训练等，致力于为患儿提供个性化、精准化、全周期的中西医结合康复服务。我院有河北省红十字会、河北省残疾人联合会、石家庄市残疾人联合会救助项目，每年救助脑瘫、自闭症、智力低下儿童百余人。现有技术人员20余人，技术力量雄厚。

“早期干预”是改变儿童命运的关键窗口

“中西协同”是突破康复瓶颈的中国方案

“爱与专业”是点亮成长之路的永恒灯火

撰稿：王欣

编辑：苗童