还没看《731》，我就被女儿问住了！这书比电影更该让娃早知道
发布时间：2025-09-19 09:18:40 浏览量：2
01
昨天我正在看电影票，因为《731》要上映了，因此我准备买票和憨妈去看。
我正在看票的时候，突然女儿咚咚咚跑了过来。
她原本是找我玩的，但是无意间看到我的屏幕，上面正在放《731》的预告，突然她愣住了。
她问我：“这是讲的日本人屠杀中国人的故事吗？”
我告诉她是的。
可是紧接着，她问了我一个让我久久难忘的问题。她说：“中国古时候那么强大，五千年文化那么辉煌，怎么会被日本侵略呢？”
她的问题让我一时有点语塞。我想了想，告诉她：
因为西方工业革命，一下子变得强大了。与此同时，中国正处于清朝，闭关锁国，不愿意接受当时最先进的科技。所以一下子就落后了100年，而落后就要挨打！
女儿得到了答案，满意地离开了，可是我却陷入沉思。
我们有灿烂悠久的文化，可是辉煌的文明，既是我们最宝贵的资产，也可能成为我们最沉重的路径依赖。
世界不只一个中华文明，每个文明都有自己强大的地方。唯有保持“开放”，学习世界优秀的研究成果，才能避免“孤芳自赏则衰”，从而实现“海纳百川则兴”！
02
上个月前我还专门和少年儿童出版社的老师沟通过这个话题。
而少年儿童出版社有两套经典的传世代表作，一套是《十万个为什么》，另一套是《上下五千年》。这两套书都是我童年的最爱，对我有很多的启发。
而少年儿童出版社的老师跟我说过一句话，让我印象很深。
她说：
“五千年文明是我们最厚的底牌，而非自我封闭的围墙。我们要带孩子看世界，如果拒绝拥抱世界，终将被世界淘汰。”
因此，她们出版了一套书，叫《世界五千年》，这是《上下五千年》的姊妹篇。只不过后者是讲中国五千年历史，而前者讲述的是世界五千年的历史。
她们想用这套书打开孩子的视野，了解世界各个文明的特点，拓展眼界和格局。
从而帮助孩子更加理解和热爱中华文化，培养出既自信又谦逊，既懂得传承又善于创新，能够从容走向世界、迎接未来的新一代。
03
很快，我拿到了这套新书。
打开一看，真的很漂亮啊，里面图文并茂，有文物、有插画，讲述世界上一个个文明的历史。
书上印了一句话，是《世界五千年》的主编陈恒教授写的：“认知世界的方式很多，阅读世界史是一个重要的途径。”
当孩子读了世界史，就会对现在世界上发生的各种事情有了更清晰的理解。
就比如现在愈演愈烈的以色列和巴勒斯坦的冲突，我们看书里的两河流域文明和古阿拉伯帝国的内容，就能理解他们冲突的原因。
04
这套书是由国家教材奖得主、上海师大博导陈恒教授主编，和160 多位中外顶尖历史学者共同把关的。
书里有一页专门罗列着这套书学术顾问的名字，他们一位位都是学术界的翘楚。
更厉害的是，这套书还入选了 “十四五” 国家重点出版规划项目！
你看下面这个就是国家新闻出版署的入选通知，这可是国家最高等级的出版认证了。
《世界五千年》区别于其他历史科普读物的是，它的内容跟初高中教材贴得特别近。
历史教材自不必说，每一本分册的内容都与学校教材内容一一对应。
除了历史之外，这套书还结合初高中地理、文学、美术等核心知识点，旨在让孩子养成跨学科思维！
比如书里讲金字塔，不只是说它有多宏伟，还会对应到了历史教材《世界历史·古代埃及》，还与地理教材中《地理：“金字塔之国”埃及》相对应。
再比如在《希腊奇迹》这一册中，不仅详细介绍了希腊的历史发展，还对哲学的诞生进行了探讨。这部分也对应高中的政治教材《政治·哲学与文化》。
在艺术这一部分，从绘画、雕塑等各个领域，告诉孩子：什么是美，美在哪里。提升审美的同时更紧扣美术必修教材。
不管孩子现在是读小学，还是读初中，提前接触这些知识点，将来上初中、上高中呀，肯定不吃亏的。
05
我也国外给孩子看过不少启蒙历史书，翻来翻去发现都一个样：
字里行间总把西方人当主角，好像整个世界的历史都是围着欧洲转的。
那些书里，西方文明被捧得高高的，其他地方的文明就像赠品似的，几笔带过。读着读着就觉得不对劲。难道除了欧洲，别的地方就没什么精彩故事了吗？
但《世界五千年》完全不一样。
它给每个文明都搭了个专属舞台：每个文明都是人类智慧开出的独特花朵，没有谁比谁高级的说法。
九本分册，九个不同的文明舞台：从两河流域的楔形文字，到古印度的吠陀时代，从非洲原始人的迁徙史诗，再到咱们中华文明的礼乐华章。
每个文明都有足够的篇幅讲自己的故事，个个都是主角，看得人心里特敞亮。
更重要的是它的 “中国视角”。书里有句话我特别喜欢：“在中国发现世界，让世界认识中国”。
这话听着挺有分量，其实说的就是咱们的文明从来不是关起门来自己发展的。
就像讲早期中华文明时，书里不只是夸咱们的文化多灿烂，还特意讲了和周边邻居怎么互相学习、一起进步，让孩子一看就明白：
哦，原来中国从一开始就和世界连在一块儿呢。
比如春秋战国那阵子，赵武灵王搞的 “胡服骑射” 就特别有意思。
你想啊，那会儿中原人打仗穿宽袍大袖，骑马拉弓都不利索。他瞧见北方游牧民族穿窄袖子的短衣服，骑马射箭又快又灵活，立马拍板：“咱也这么来！”
就这么一改，赵国的军队战斗力一下子提上去了。
你看，学别人的好东西，最后能变成自己的本事，多带劲。
还有张骞通西域那事儿。
咱们的丝绸一传到古罗马，立马成了宝贝，被叫做 “软黄金”，罗马的贵族们抢着要，穿在身上倍儿有面子。
后来，咱们的养蚕缫丝技术也传到了西方，他们也开始自己做丝绸。
就说波斯吧，学了咱们的缫丝技术，做出了有名的 “波斯锦”，花样又新又好看。有意思的是，这些 “波斯锦” 后来又作为礼物送到了中国，成了咱们这儿的稀罕物。
像这样你学我、我学你的事儿，历史上多着呢。
看了这些故事，孩子就会明白：
咱们中国从来不是历史的旁观者，而是文明的参与者！
06
俗话说：读万卷书，行万里路。可是啊，现在的孩子课业这么紧张，想带他们走遍世界看博物馆，实地感受文明遗迹，“行万里路”实在太难了！
面对这个困扰大家许久的问题，《世界五千年》给出的答案是：直接把博物馆搬进书页里！
这套书还有个别称呢，叫做“纸上博物馆”。
书中展示了2000 多幅高清图，地标建筑、文物细节、古地图、场景复原图。全是全彩印刷，连石碑上的刻字都看得清清楚楚！
现实中因火灾而毁损的巴黎圣母院在书中可以一览其风采：
还可以尽情欣赏神秘的吴哥窟浮雕，细节栩栩如生：
还有我们中国的艺术瑰宝《昭君出塞》图，艺术的背后是一个可歌可泣的故事：
1500 多个著名历史事件和人物故事像展品一样排开，500 多个趣味小贴士藏在角落，简直就像是把专业的讲解员请到了家里。
孩子坐在书桌前翻书，就仿佛在九大文明的博物馆里游览：
不用赶路不用排队，就能把各大文明的起源故事看个明白。
07
关于这套书，还有我很喜欢的一点：它很懂孩子的心思。
我以前看历史书总觉得枯燥，一堆年份事件堆在一起，看得人头疼。但是看《世界五千年》就完全不会有这种感觉。
因为它从不把历史事件干巴巴地列出来，而是拆成一个个让人听了就放不下的小故事，一环扣一环，娓娓道来。
比如古希腊的特洛伊木马的故事，大家都听说过吧！
有的书只会说 “特洛伊战争发生于公元前 12 世纪”，但是我们看看《世界五千年》是怎么写的。
先从一个漂亮的陶罐开始介绍。上面画着什么呢？哦，是巨大的木马和许多从木马身体里钻出来的士兵。
为什么会有这样的图画呢？原来这是《荷马史诗》中记载的，赫赫有名的特洛伊木马的故事。
接着自然就是对特洛伊战争的介绍啦，为什么希腊和特洛伊城会打起来？是谁提出了在巨大木马当中藏人的好点子？最后是哪边赢了？
书中将这些问题一一解答。
你以为这样就结束了吗？
接下来的内容尽显主编团队清晰的书写逻辑和人文思想：
这样一个广为流传的故事，它是不是真实发生的呢？
如果特洛伊木马只是一个神话故事，那么记录故事的《荷马史诗》的价值和意义又在哪呢？
在这场战争当中，谁是正义的那一方呢？
就像这样一环扣一环，有趣而不乏深度的内容设置。
不仅给孩子看好玩的故事，更启发孩子积极思考，用更广阔的视角去看待问题。
08
现在总说要培养孩子的竞争力，可这竞争力到底是啥？
我琢磨着，绝不单是试卷上的分数，而是遇到事儿能想明白：为啥人和人想法不一样？自己该咋独立判断。
《世界五千年》在这方面，真是帮了大忙。
它从不说教，而是把不同的观点的逻辑掰开揉碎了，给孩子仔细讲清楚，让孩子产生自己的判断。
比如说，古埃及历史上曾实行“只娶不嫁”的外交婚姻政策。而我们中国古代却经常有“和亲”的现象。两者形成了鲜明的对比。
书里不会直接说，谁才是对的，谁又是错的。
而是给孩子一点点分析：
古埃及所处的自然环境闭塞，自然条件富足。日子过得好，当然就产生了优越感，总觉得邻邦处处都不如自己。
而且，和同时期的其他文明相比，古埃及的女性是享有更高的地位和权利的！
所以他们不忍心把自己国家的公主外嫁受委屈，也情有可原。
但当古埃及逐渐走向衰弱的时候，这条政策就难以施行下去了，在外交当中落入了被动。
反观中国古代虽然经常和亲，但我们国力强盛，兵强马壮，在和亲中是牢牢占据主动地位的！
旨在用这种怀柔的方式，化解和少数民族地区的矛盾。毕竟真打起仗来，苦的还是老百姓呀！
而且从历史的眼光来看，和亲也促进了咱们国家各民族的互相融合。
这些事儿没有对错，不过是不同环境下长出的不同活法。
现在儿子跟同学吵架，不再只喊 “他不对”，而是会说 “可能我没理解他的想法，也可能他有别的考虑”。
这种不急于下结论、能从多角度看问题的本事，不就是咱们盼着孩子能有的竞争力吗？
将来他不管是跟外国同学合作，还是面对复杂的工作，这种能理解差异、独立思考的底层思维，可是能起到大作用！
09
说到底，好的历史书，不是用来堵住孩子的问题，而是帮他们打开更辽阔的思考维度。
我给孩子买这套书，不指望他死记硬背那些历史年份。我更盼着他能从里头长真本事——
长出独立思考的本事，长出看懂世界的本事，更长出能应对未来的本事。
毕竟，咱们做父母的，不就是想给孩子一把能打开未来大门的钥匙吗？
这套新世纪版《世界五千年》，我觉得就是这样一把钥匙。
它会在孩子心里种下一颗好奇的种子，让他明白：
世界很大，历史很长，所有的问题都值得被认真对待，所有的答案都需要自己去寻找。
这大概就是我们能给孩子最好的成长礼物吧！
这套书适合：8~16岁的孩子
随书附赠：
①历史年代对照表
②世界地图
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10
如果孩子8岁以下，那么可以看这本《发现大历史》。
它是跨越五千年的历史启蒙书，更是一本可以玩儿的机关书。
你敢信吗？就连封面，都悄悄藏着小玄机。
乍一看全是中国历朝历代的人物，可轻轻一拨机关，同时代的外国文明代表就冒了出来。
每次翻开新的一页，都藏着不一样的小惊喜。
就说五代十国这一章，里头的立体画做得可精致了。把文人墨客的风骨、乱世英雄的豪情，都活生生刻画出来了。
这本书还有个特点就是中外文明互相对照。
公元前 8000 年，中国先民制作出了能奏七音的骨笛；
轻轻一拨机关，画面一转：同时期的两河流域，人们已经在田垄间种下了第一株小麦。
这本书特别适合亲子一起读。
一边研究机关，一边讨论历史小故事，感情不知不觉就更亲近了。已经识字的孩子，自己捧着读也能看得津津有味。
这么一本藏着巧思又能陪孩子慢慢读的书，拿来当启蒙读物再合适不过了！不妨带一本回家试试。
11
8岁以上，推荐读《世界五千年》！
8岁以内，推荐读《历史大发现》！
