对孩子焦虑、不满、亲子关系不融洽，都来源于最深层的生存恐惧

发布时间：2025-09-14 23:14:23  浏览量：1

对孩子未来的焦虑、对成绩的不满、亲子关系不融洽…都来源于最深层的生存恐惧。

它埋藏在潜意识中，终其一生都让人无法察觉。

意识是思维活动能被自己观察到、感知到的，潜意识是深层的不能察觉的，却一直影响人的心理和行为。

潜意识是庞大的数据库，它有原生家庭的信息、从小到大经历的一切、社会文化…即便是小时候看的广告至今还存在影响。

我们担心孩子上不了好学校，“担心”并不能左右孩子上哪所学校，“担心”是因为恐惧的感觉，害怕不确定性，害怕生存困难，不管怎么担心、害怕、恐惧，对孩子上哪所学校都没有任何帮助。

此时的担心，是潜意识在暗地里操纵，理解了这个机制，接下来就是做有用的事。

担心无用，无视这种感觉，把注意力拉回来，做实际能影响孩子的事，比如了解一些大学的就业率、侧重专业、学习气氛、地理位置、孩子与哪所大学更匹配…这才是有用的事。

对孩子成绩的不满，也大同小异，还是潜意识在操控，无视“不满”的感觉，把注意力放在“我能做什么”上。

“我能做什么”不是大孔大叫批评孩子，而是搞清楚具体科目具体问题或者是孩子的具体学习问题，如果是写字太慢，阶段性训练计时快写，比打骂有用，如果是在课堂上不专注，在家庭中建立轻松有爱的氛围更能提升。

亲子关系不融洽，无视“失望”的感觉，直接行动，顺应孩子的真实需求，比如满足孩子玩手机、少写父母作业。

说到这，很多人大脑充血，已经愤怒了，这正是潜意识的恐惧激发出来了。

玩手机和不玩手机，决定不了成绩，全方位无死角的控制会导致孩子怨恨，哪里有压迫哪里就有反抗，他会跟父母对立，甚至起肢体冲突。

不是说服你纵容孩子，而是咱们大多数父母控制太多，已经养成习惯，不控制会有失控感、恐惧感、挫败感。

控制产生对立，顺应产生配合。

孩子越小越是智慧生物，随着各种养育方式、社会洗脑、同学影响，逐渐变得成人化，他们也开始恐惧、焦虑、不自信，变得狂躁。

观察很小的孩子，他们都是自信、好奇心十足的，学习和玩耍是一件事。

后来不爱学习了，一部分孩子到成年后几乎停止学习。造成此结果的部分原因是被限制，规定的学习内容不是当下感兴趣的。

学校里课程没有几个孩子真正有兴趣，而且碎片化的内容太细节，没有完整的系统，需要一定意志力来进行。这不能锻炼意志力，而是消耗意志力。

解决办法不过是在其他方面补充意志力，然后在学校学习时释放出来。

运动可以积攒意志力，兴趣爱好和空闲也间接积攒，让孩子有自己的时间很有必要。一开始他无所事事，那是在准备，找到热爱、产生天马行空的想象。

咱们父母太怕了，怕社会形势多变、怕孩子不优秀、怕孩子养成坏习惯、怕上不了好学校，但问题是恐惧不能起到实质作业，反而适当放手能有益于各方面发展。

放弃恐惧的感觉，无视焦虑的感觉，它会慢慢溜走，剩下的注意力回到“我能做点什么事、我跟孩子怎样互动、做个时间计划为孩子留出自由时间”。