高质量发展 │ 砥砺奋进结硕果 继往开来谱新篇——《儿童口腔医学》课程成功获批国家级一流本科课程

发布时间：2025-09-12 16:42:07  浏览量：2

高质量发展

近日，教育部公布第三批国家级一流本科课程认定名单，我院由陈旭副院长负责的《儿童口腔医学》课程成功入选“国家级线上线下一流课程”。此次获批成为我院高水平课程建设与卓越人才培养的一项标志性成果。

围绕培养具有良好的医学科学精神和人文精神，较强临床实践能力和终身学习能力的高素质拔尖创新口腔医学人才的教学定位和目标，儿童口腔医学教研室多年来不断提高师资队伍建设水平，积极开展教育教学改革，着力提升本科生人才培养质量。

师资队伍能力提升是课程建设的基石。课程负责人陈旭教授为辽宁省普通高等学校本科教学名师，现任中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会副主任委员、中华口腔医学会口腔医学教育分会常务委员、中华口腔医学会口腔生物医学专业委员会常务委员，第九轮全国高等学校五年制本科口腔医学专业“十四五”规划教材《儿童口腔医学》副主编，中国医学教育教学案例库（口腔医学）副主编，《口腔医学思政课与专业课融合案例集萃》副主编，获辽宁省教学成果一等奖1项，三等奖1项。在陈旭教授的带领下，教学团队持续提升教学水平，参加国际Faimer医学教育高级培训2人，获全国口腔医学青年教师授课技能展示一等展示2人，全国儿童口腔学术年会青年教师授课技能展示一等展示2人，全国口腔医学优秀临床案例展示二等展示1人，“五省一市”口腔医学课程思政教学大赛一等授课展示1人，辽宁省高校教师教学创新大赛二等奖1人，多次获评中国医科大学教学工作先进集体、年度教学团队。

持续教育教学改革是课程建设的不竭动力。儿童口腔医学教研室多年来积极开展各项教学改革，在全院率先完成儿童口腔医学知识图谱建设，录制《儿童口腔医学》线上课程，编撰《儿童口腔医学》思政与专业课融合式教学大纲和思政融合式教案，不断丰富本科生教学资源。在教学过程中实现了“雨课堂”教学平台全覆盖，采用“双语教学”、“角色扮演教学”、“文献阅读教学法”和“案例教学法”等多种教学方法，探索出“微课堂+BOPPPS”线上线下混合教学方案，实现以学生为中心的教学目标。创新性构建立体化教学评价体系：应用雨课堂进行过程性评价，实时反馈教学效果，“两阶段合作考试评价”，在2025年IADR国际会议上进行交流。

国家级一流本科课程的获批，既是对以往工作的总结与肯定，更是新征程的起点。我院将以此为契机，继续深化教学改革创新，强化课程内涵建设，为培养更多具备创新能力和人文情怀的优秀口腔医学人才作出更大贡献。