法护“未”来丨“第一课”学什么？穿法袍的“老师”告诉你

发布时间：2025-09-08 09:24:28  浏览量：1

晨光启新篇，成长赴新约，当稚嫩的脚步踏响久违的校园，新学期的扉页便在蝉鸣渐歇的秋日里悄然翻开。

近日，吉林高新法院法治副校长与“蒲公英”普法团队一行走进吉林高新区新北实验小学，为师生、家长带来内容丰富的“开学第一课”，用法治力量为新学期的校园安全“开篇领航”。‍

开学第一课，播撒法治种子

课堂上，法治副校长结合小学这一特定教育阶段学生身心发展、教育目标任务等基本特点，聚焦《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等涉及未成年人权益保护的法律规定，通过知识讲解、游戏互动等童趣形式，让同学们系统地了解到身边的法律知识。

法治副校长围绕“校园里的小矛盾可能触犯的法律边界”“遇到陌生人搭讪该如何应对”等内容，将抽象的法律条文转化为学生们听得懂、记得住的“行为指南”。同时，针对网络沉迷、远离毒品等问题，强调“法律底线不可破，道德准则记心间”，引导学生们从开学第一天起，就将“知法守法”深植于心。

专题研讨会，深化法治认知

“从课间追逐打闹导致受伤，到体育器材存在安全隐患引发意外；从学生自制危险物品误伤他人，到校外人员侵入校园实施伤害……”法治副校长一开场，就用一系列校园常见安全隐患抓住了老师们的注意力。不同于针对学生的普法宣讲，面对肩负教育管理重任的听众，法官的讲解实务分析与风险预警并重，借助真实案例深入浅出地解读了《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》中关于校园安全管理的核心条款，明确了学校在学生安全方面的责任和义务，让教师们清晰认识到法律在校园安全管理中的权威性和严肃性。

“这堂课太及时了！以前对某些责任的界限比较模糊，总觉得只要尽心照顾学生就够了，以后心里就有底了，知道如何更好地保护学生了。”一位班主任在课后感慨道。

清晰的权责界定、实用的操作指引，让老师们手中的“法治盾牌”更加坚实，为守护“幼苗”撑起一片更明朗、更安全的天空。

教育聚合力，留守儿童常关爱

宣讲结束后，针对该校留守儿童较多的情况，法治副校长结合乡村教育实际和留守儿童成长需要，发挥自身优势，积极延伸保护触角，联合学校老师、村委会干部，走进留守儿童、困境儿童的家中，与家长面对面交流，了解学生的家庭生活和成长环境，向学生家长宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，引导家长履行家庭监护职能，不仅要给予留守儿童健康成长的物质保障，也要关注留守儿童心理情感层面的需求，构建和谐的亲子关系，从源头上减少欺凌行为的诱发因素。

开学以来，吉林高新法院法官主动履行法治副校长职能，纷纷深入辖区中小学以丰富多元的形式开展法治教育“开学第一课”，让法治意识在学生们心中生根发芽。下一步，吉林高新法院将持续发挥法治副校长职能，常态化开展“送法进校园”活动，用专业的法律知识护航青少年健康成长，让法治之光照亮每一段青春旅程。