校家社协同育人｜将金鱼放到水池中

发布时间：2025-09-02 12:22:34 浏览量：2

“像将金鱼放入水池”，不仅是教育方法，也是一种成长哲学——成长需要广阔空间与自由环境。在有限的“鱼缸”中，个体难以突破自我；而置于广阔“水池”，则能激发潜能，自由发展。在家庭中，父母应懂得放手，为孩子提供广阔的成长空间，尊重孩子的个性，用心陪伴，助力孩子绽放出属于自己的光彩。

——莫愁大观园

孩子身心健康地成长，是天下父母的共同期盼。那么，在家庭教育中怎样爱得科学，爱得恰到好处，是需要父母慢慢摸索和实践的。通过和两个女儿的相处，我逐步总结出了一些亲子相处之道。

曾经在杂志上看到过鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。我理解，对孩子的教育也是一样的，给予自由和空间，不拘泥于父母提供的“小鱼缸”，孩子会成长得更好。

我们家始终主张给孩子空间，让她们发展天性，快乐成长。假期时间让孩子自己安排，培养其自我管理和约束能力；家中外出活动、家务事等都让孩子参与，让她们知道自己是家庭成员，有参与和表达的权利；孩子也可以根据自身意愿参加志愿者活动，助力公益，亲近社会……在这些活动中，孩子不仅收获了知识，还提升了思考力、分析力、创新力。大女儿创作的采访环卫工人的活动视频，获苏州市品味职业生涯访谈评比一等奖；小女儿不甘示弱，主动参与学校的天宫课堂、小主播带你学习新思想及各类研究活动，还被评为“博物馆金牌讲解员”。

“双减”政策实施之后，作为一名教育工作者，我阅读了大量关于“双减”的文章，将视野拓宽到课堂之外，陪孩子阅读丰富内心，陪孩子运动强健体魄，带孩子看展培养审美，带孩子旅行开阔眼界，带孩子体验各行各业了解生活百态。“双减”之后，这些才是家庭教育要重视和关注的。

十几年来，这样的事情我一直在做。我始终认为生活是多元的，孩子的成长必须是丰富多彩的。比如，家里的玩具不是归谁所有，而是一家人共同的玩具，所以在挑选玩具时我们颇费脑筋，象棋、魔方、魔尺、九宫格数独、七巧板、桌游、科学小实验等等。“双减”后，孩子的作业在学校基本完成，晚上就是我们亲子共玩的时间。每天晚饭后，我们或者一起打羽毛球，出门骑行锻炼身体；或者一起下象棋，玩桌游，搭乐高，拼魔方，算24点……每天的小娱乐既增进了亲子情感，也提高了孩子各方面的能力。看着孩子们开心地笑，我也感到十分幸福。

我们家每周末有一个“每周一问”活动，有人提问，大家围绕这个问题发表自己的观点。一天，大女儿散步时看到荷花，回来就提问“荷花有什么用途”。大家七嘴八舌，说了荷花的食用价值、药用价值，还讨论了荷叶、莲蓬、莲子、藕等内容。短短几十分钟，孩子们在表达和分享中收获了很多。几年来我们谈论了不少话题，一家人相互学习，相互促进，真是其乐融融。看书学习是我们全家的爱好，双休日我们会泡一杯茶，打开音乐，各自捧书阅读，在茶香氤氲、书页翻动中，感受恬静温馨的读书时光。

在这样的共同成长中，亲子间的情感越发浓厚，孩子的综合能力也在不断提升。我相信，父母若能给予信任，懂得放手，用心陪伴，每个孩子都能画出美丽的图画，演绎出各自精彩的故事。