小伦敦爱克斯：赋能少儿科创素养，开启未来探索新程

发布时间：2025-09-02 08:28:43  浏览量：2

当科技浪潮席卷未来，少年儿童的科创素养早已不是 “加分项”，而是应对时代挑战的 “必备能力”。

小伦敦爱克斯机器人编程培训学校，正以独特的教学模式与专业的课程体系，为 6-16 岁少年打开一扇通往科技创新的大门，让 “爱探索” 变成 “会创造”。

聚焦核心课程，让兴趣成为学习驱动力

小伦敦爱克斯深耕 STEAM 教育领域，为孩子量身打造以机器人搭建、编程为核心的课程 —— 这里没有枯燥的理论灌输，只有 “动手做” 的沉浸式体验。科学原理、数学公式、工程逻辑不再是课本上的文字，而是能拧动的齿轮、可拼接的机械臂、需调试的编程模块。

课堂上，孩子从搭建简单的 “会走路的小车” 开始，逐步挑战复杂的 “智能避障机器人”：每一颗螺丝的固定、每一段程序的编写，都是一次对 “未知” 的探索。当看到自己设计的机器人按照指令动起来、完成任务时，那种 “我做到了” 的成就感，会化作源源不断的兴趣，让学习从 “被动接受” 变成 “主动追寻”。

深耕素质教育，让科创素养落地成长

学校始终以 “提升少儿科创素养” 为核心，把能力培养融入每一堂课。在这里，孩子学的不只是 “怎么搭机器人、怎么写代码”，更是 “怎么发现问题、怎么解决问题” 的思维方式。

比如一次 “自动分拣机器人” 课程中，孩子需要综合运用多学科知识：用数学测算分拣臂的角度与传送带速度，用科学选择适配的传感器，用编程实现 “识别 — 抓取 — 分类” 的全流程。过程中，他们会因程序报错反复调试，会为分工协作讨论方案 —— 在这个过程里，团队协作、创新思维、抗挫折能力都在悄悄成长，真正实现 “学知识、练能力、长素养”。

坚持启发引导，让孩子成为课堂主角

小伦敦爱克斯的课堂，教师不是 “主导者”，而是 “引导者”。这里没有 “标准答案”，只有 “鼓励提问”：当孩子问 “能不能让机器人发光”，老师不会直接教方法，而是引导他思考 “需要哪些零件”“编程模块怎么搭配”；当小组因思路分歧停滞，老师会启发他们 “试试结合两种想法”。

课堂讨论时，孩子们围在搭建台旁分享创意：“我的机器人能走 S 路”“我加了声音控制功能”，不同想法碰撞出更多火花。这种 “以孩子为中心” 的教学模式，既能培养独立思考能力，又能让孩子在交流中学会倾听与借鉴，为未来的学习与成长打下坚实基础。

招生进行时，邀孩子共赴科创之约

目前，小伦敦爱克斯机器人编程培训学校正火热招生中！如果您希望孩子在科技的世界里拓宽视野，在动手实践中培养创新思维，这里会是绝佳选择：

专业教师团队：懂技术更懂孩子，用趣味化方式拆解复杂知识，让孩子听得懂、学得会；

优质教学保障：模块化教具、专业编程设备、安全开放的教学空间，为探索保驾护航；

个性化成长路径：根据孩子年龄与基础分层教学，让每个孩子都能在适合自己的节奏里进步。

别让孩子的科创热情止于 “好奇”！快来加入小伦敦爱克斯，让孩子在动手实践中探索科技的奥秘，在创新创造中开启未来的无限可能，开启一段 “有趣、有料、有成长” 的科创之旅！