上海一小学共22名学生却有23名教师，当地回应：适龄儿童就这么多

发布时间：2025-08-30 21:35:54  浏览量：3

近日，上海浦东新区三桥小学的一则办学数据引发关注：该校 5 个班级仅 22 名学生，却配备 23 名专职教师，生师比达 1:1。据浦东新区教育局官网公示，这一数据属实；而 2024 年的公示信息显示，该校当时 5 个班 30 名学生配 24 名教师，生师比 1.25:1，两年间学生减少 8 人，教师仅减 1 人。

为何会出现这般情况？8 月 27 日，浦东新区教育招生考试中心工作人员解释，学校需按划定地段招生，而该校对口区域多个小区已动迁，导致适龄儿童数量锐减。

这一现象并非孤例，更折射出当下基础教育领域的深层变化。不少网友由此感慨：“自己读过的小学、初中早已消失，连高中、大学校址都变了”，更有人担忧 “未来这样的学校可能会越来越多”。

网友的担忧并非空穴来风。教育部 6 月发布的《2024 年全国教育事业发展统计公报》显示，我国基础教育学龄人口正发生深刻变化：幼儿园在园幼儿两年合计减少超千万人；小学在学规模 2023 年达峰后，2024 年招生 1616.63 万人，较上年减少 261.25 万人，招生规模亦显颓势。

学龄人口的锐减，正直接冲击着教育系统的资源配置，教师岗位的调整便是显著表现。

前段时间，就有媒体报道，在山东临沂市部分区县，不少小学、初中老师接到通知，秋季学期将跨学段前往高中任教。这一变动在家长群中引发热议：有人担心 “小学老师教高中会不会误人子弟”；也有老师无奈表示 “今年不转岗，明年也得转”。

从上海学校的 “生少师多”，到全国学龄人口的持续下降，再到教师跨学段任教的现实困境，基础教育正在经历一场因人口结构变化引发的系统性调整。这场调整背后，既有资源适配的必然，也有对教育质量的拷问。

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