让每个孩子成为最好的自己——民勤实验中学开展特殊群体学生结对关爱帮扶工作纪实

更新时间：2024-10-23 15:19  浏览量：8

新甘肃·甘肃法治报记者 龚利芳 通讯员 胡克林 富春年

自2022年开展特殊学生群体关爱帮扶工作以来，民勤实验中学的51名党员教师积极投身其中，以贫困家庭、单亲离异家庭、孤儿留守儿童、残疾儿童等329名特殊群体学生为关爱帮扶对象，开展结对关爱帮扶活动，致力于为特殊学生群体营造良好的成长环境。

2022年11月，民勤实验中学被确定为“全省法治宣传教育基地”；2024年1月，被确定为“全省民族团结进步教育基地”；2024年4月，被授予“全省依法治校示范校”荣誉称号，并被推荐为“全国依法治校示范校”。今年6月，该校被遴选为第三批新时代甘肃省中小学党建“示范校”培育创建单位。

开展心理健康讲座。

学习帮扶强信心

民勤实验中学党委书记祁世英表示：“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓。挽救一个学生，拯救一个家庭；成功一种模式，呵护万千学子。时代召唤、社会重托，现实需要、家长期盼，就是党委和学校的使命责任。”

民勤实验中学的学生全部来自农村，80%以上学生吃住在学校。学校中有3名孤儿、5名残疾人、102名单亲、44名农村留守儿童、11名事实无人抚养儿童、97个低保户家庭、204个建档立卡户（脱贫户），特殊学生群体人数占学生总数的34%。

学校党委立足实际，积极开展针对特殊学生群体的结对关爱帮扶工作，以实际行动办好人民满意教育。

“爱心育人”党员先锋引领示范岗的党员教师利用节假日和课余时间，根据学生的个人实际情况、课堂表现和接受能力，为学生量身定制个性化的学习方法。

学校妇联也积极行动起来，号召全体教师弘扬“传道授业解惑”的教育家精神，组织开展以学习帮扶为主题的“爱心妈妈”“爱心爸爸”结对帮扶活动。20位爱心爸妈与特殊群体中的 20位学困生建立关爱帮扶关系，常态化开展以“作业辅导、答疑解惑、学业规划”为内容的结对关爱帮扶活动。

生活帮扶懂感恩

学校聚焦特殊学生群体的衣食住行，千方百计解决他们生活中的急难愁盼问题。活动开展以来，党员个人出资累计达17400多元，争取社会资助资金（含物品折算）40多万元；开展一对一家访843次。

八年级（8）班学生杨恩泽感慨地说：“我有幸进入实验中学这个充满温暖的大家庭。可口的饭菜、温馨的宿舍，老师的悉心辅导，我的结对关爱帮扶老师在学习、生活各方面给予我父母般的关爱，我很感动。我要努力做最好的自己，做一个有益社会的人。”

心理帮扶暖心田

学校党委充分发挥专兼职心理学教师团队优势，引导党员教师关注特殊儿童的心理健康，制定切实可行的心理健康教学计划。先后举办17期心理健康教育讲座，参与学生近1000人次；专门举办6期针对女同学的心理健康教育讲座，参与人次达311人次。

“爱心育人”党员先锋引领示范岗依托学校学生成长支持中心、群团中心和生活服务中心，为特殊儿童提供个案咨询和心理辅导，及时释放他们的心理压力。

“爱心妈妈”“爱心爸爸”志愿服务团队与结对关爱孩子们开展“一对一・我在倾听”谈心活动，倾听他们在各方面的困难和问题，为他们量身定制帮扶措施，做到对症施策、精准帮扶。

祁世英说：“关爱特殊群体儿童是学校教育工作的重要内容，我们要借爱心甘肃建设的东风，持续开展各类关爱帮扶活动，以‘初心’暖‘童心’，以‘爱心’呵‘希望’，以‘微爱’护‘未来’，用心用情用力为困境儿童献真情、办实事、解难题。”

实践帮扶润身心

社会实践是最接地气的道德课堂。“爱心育人”党员先锋引领示范岗以薛百五星村和西街社区五保残疾户为定点服务对象，利用“学雷锋日”、助残日、“老人节”等特殊节日，先后13次组织2300多人次参与清除“视觉贫困”、白色污染，多形式开展惠民政策宣讲、普及卫生健康常识、传授防诈骗常识、宣传新人新事新风尚等活动。

“爱心育人”党员先锋引领示范岗以创建全国文明城市为契机抓手，以到青土湖、“摘星小镇”、乡村记忆博物馆、防沙治沙纪念馆、红崖山水库、沙雕主题公园旅行研学等社会实践活动为平台，先后7次组织600多人次参与清污行动，培育学生热爱自然的公德意识、爱护环境的环保意识、热爱科学的探索意识、“创城有我”的主人翁意识。

家庭帮扶促和谐

常态化开展“小手拉大手”“带法回家”等家庭帮扶活动，增强家长参与教育的积极性。51名承担结对帮扶任务的党员与时俱进搭建家校交流平台，让家长通过QQ、微信、视频等了解学生和班级情况，使这些平台成为展示风采、赏识学生、宣传学校、分享经验的窗口，成为察民情、解民意、化难题的暖心界面，成为融冰疏浚、架桥连心的“爱心港湾”。

石婧同学代表学校留守儿童感谢党和国家、学校、社会给予的关爱，并分享了自己勇敢面对困难、自强自立的经历，立下铮铮誓言。省关工委“五老”关爱团团长鲁挺高度肯定民勤实验中学关爱帮扶留守儿童工作，认为该校的教育共识和具体做法是关爱留守儿童的成功范例，是爱心甘肃建设的成功实践。

在开展关爱帮扶工作的过程中，该校坚持加强法治教育，狠抓校园安全，加强机制建设，健全“三全”育人体系，探索形成了预防治理未成年人违法犯罪“5×5”工作模式，全力推动预防治理未成年人违法犯罪工作走深走实。