课堂三大铁律:少讲多练，不会就抄!

发布时间：2025-06-09 15:31:00  浏览量：2

📚课堂三大铁律:少讲多练不会就抄!
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1️⃣忍住你的表达欲
老师总想把知识点揉碎了喂给学生，但课堂上扯闲篇、拓展无关内容，学生耳朵早关了。你讲得再生动，不等于他能听懂;你板书再工整，不等于他真记住。关键要管住嘴，知识点讲透就停，留时间让他们自己嚼。
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2️⃣检验标准就两条
别被"我讲过了"自我感动，学生会不会只有两把尺子:黑板练、随堂测，错题本当场记，做题对错:能说出来:抽学生复述重点，结巴就说明没进脑子(特别提醒:学生点头微笑都是假象，一提问就露馅)
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3️⃣越细越坏事
反复解释同一个点?学生反而糊涂了，补充三五道例题?不如让他做一道再讲透课件，动画花里胡哨?不如空白处，让他写两步推导。
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4️⃣笨办法zui管用
当场抄写:提问答不上，直接让抄相关定义3遍下课交。连环提问:下节课先抽上节重点，不会的继续(附赠经验:专门抽上次走神的学生)固定话术:"现在记不住没关系，抄到记住为止
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5️⃣老师要会“偷懒”
备课时把知识点切成小块，每块配1道当堂练习学生练的时候巡场，发现共性问题再集中讲，永远记住:你讲10分钟的效果，不如他们写5分(教学就像喂饭，嚼太碎反而没营养。把时间还给学生，他们摔几跤才学得会走路。)