【学法专栏】贯彻落实学前教育法⑦ | 向阳而生，因爱绽放

发布时间：2025-05-14 17:52:15 浏览量：1

教育立国，法治筑基。作为新时代教育现代化进程中的重要里程碑，《中华人民共和国学前教育法》的颁布实施，不仅标志着我国学前教育全面迈入法治化、规范化轨道，更为儿童成长构筑起系统性保障体系，为破解教育公平难题、推动优质资源普惠提供了根本遵循。即日起，“安吉教育”微信公众号推出 “贯彻落实学前教育法”专栏，以“多维共治”视角深挖法律内核，构建学前教育法治化的立体图景。通过“政策—治理—实践—民生”的全链条对话，让法律条文从纸面走向社会，在多元主体的共鸣中奏出学前教育高质量发展的时代强音。

向阳而生，因爱绽放

——从《学前教育法》看学前教育的温度

许俊梅

安吉县章村中心幼儿园园长

《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》）的出台让我深刻感受到政策导向与教育实践的同频共振。作为扎根山区二十九年的幼教工作者，我深切感受到这部法律不仅是规范教育行为的准则，更是传递教育温度的桥梁，让每一个学前儿童都能在法治阳光下茁壮成长。

一、以法为翼，让教育公平的阳光照亮每一位儿童

《学前教育法》明确将学前教育纳入国民教育体系，强调公益属性，为缩小城乡、区域间学前教育差距注入强大动力。该法提出“政府主导 + 社会参与”模式，在此政策引领下，各级政府部门一方面合理规划幼儿园布局，加大资金投入改善办园条件；另一方面通过培训与培养提升师资力量；同时，积极引导社会力量参与，营造良好氛围。我们坚信，在政府与社会的共同努力下，教育公平的阳光将照亮每一个角落，让山区孩子和城市孩子一样，享有优质的学前教育。

二、以爱为魂，让童年在自主游戏中绽放光彩

《学前教育法》中“儿童为本”的理念让我感触颇深。第十四条提出：实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发，尊重学前儿童人格尊严，倾听、了解学前儿童的意见，平等对待每一个学前儿童，鼓励、引导学前儿童参与家庭、社会和文化生活，促进学前儿童获得全面发展。这一条款在“安吉游戏”中得到完美诠释，孩子们自主选择游戏材料、同伴和内容，教师观察、倾听、陪伴记录儿童的成长。在各种探索、发现、分享活动中，既保护了学前儿童的好奇心，又使学前儿童的各种能力培养在真实情境中的自然发生。未来，我将带领我园教师，继续深化“安吉游戏”理念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、以法为基，让教师成为有温度的引路人

《学前教育法》提出“完善教师培养培训体系”“保障教师工资福利”，不仅为山区教师队伍建设注入法治动能，更让我们看到了优质稳定师资队伍形成的希望。这让扎根山区的教师们感受到职业发展的光明前景。通过学习、培训，不断提升自己的理论业务水平，以满足专业发展的需求。当法治阳光照亮成长之路，制度保障筑牢教育根基，这些有温度的引路人正用专业与情怀，为山区儿童编织未来。

四、以法为桥，让家园共育绽放温暖之花

《学前教育法》第五十七条：“幼儿园应当充分利用家庭、社区教育资源，拓展学前儿童生活和学习空间”。我们将通过“家长开放日”“家长驻园”等形式，向家长普及《学前教育法》，引导他们理解游戏对孩子发展的重要性。当看到家长们体验游戏，观察幼儿游戏，主动记录幼儿在游戏中的闪光点，倾听幼儿的发现，陪伴幼儿阅读时，我深刻体会到法在促进教育观念转变中的重要作用。