全国公办孤独症儿童特殊教育学校增至10所！
发布时间：2025-04-11 23:09:01 浏览量：18
根据教育部及各省份发布的《新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》，多地正在加快推进孤独症儿童特殊教育学校的建设步伐。截至目前，全国已建立10所公办孤独症儿童特殊教育学校，为孤独症儿童提供更加专业、系统的教育支持。
去年，我们曾为大家介绍过首批5所学校：广州市康纳学校、福州市星语学校、青岛晨星实验学校、苏州市星惠学校以及上海市恒星实验学校（详情可搜索《全国公办孤独症儿童特殊教育学校盘点》一文）。
本期，我们将继续带大家认识新增的5所公办孤独症儿童特殊教育学校，一起见证特殊教育事业的稳步发展。
01嫩江市星语实验学校
嫩江市星语实验学校是黑龙江省内第一所孤独症儿童特殊教育学校，依托于嫩江市特殊教育学校，于2024年12月5日正式成立。
学校坐落于嫩江市高级中学南侧、第四小学西侧，占地面积6485平方米，综合教学楼建筑面积2400平方米。截至2024年12月，共设有9个教学班，在籍学生117人。
学校的招生对象为年龄在3—10周岁、持有相关医学诊断证明的孤独症儿童，例如具有社交沟通障碍、重复刻板行为等典型特征的学生。要求儿童无严重攻击行为、无严重破坏行为。
在课程设置方面，学校对孤独症班在校学生统一开展PEP-3评估，并据此制定个性化的“个别教育计划”（IEP），安排相应课程及结构化训练。教学内容以认知、语言理解、语言表达为核心，通过集体授课和个训课等形式开展教学，并根据学生的不同阶段需要，动态调整课程安排。
02乐清市雁山学校
学校采用“全学段、半融合”的十五年一贯制教育模式，专为中重度孤独症谱系儿童及不适应随班就读的儿童打造，融合生态化生活环境、结构化教学空间、科技化康复手段与产业化实训体系，构建出一所现代化、多元化的育人场所。
作为乐清市特殊教育学校的第二校区，乐清市雁山学校共设置180个学位，招收义务教育及高中阶段的中重度孤独症儿童，以及部分不适应随班就读的学生（学前段暂设在乐清特校乐成校区）。学校集康复、教育与职业培训于一体，为学生提供完整的支持性教育路径。
学校位于国家5A级风景名胜区——雁荡山，占地面积12524平方米，建筑面积5266平方米。校园整体设计融入“自然疗愈”理念，通过柔和的色彩搭配、开阔的空间布局和功能分区（教学区、康复区、生活区等），有效减少环境刺激对孤独症儿童的影响。在操场南侧，还建设了面积达500平方米的户外运动训练区“星耀乐园”，集运动、康复、休闲与娱乐于一体。
学校还配置了一系列高科技教学与康复场景，包括：AI动作室、AR体感康复训练室、社交沟通训练室、情绪行为干预室、脑机接口训练室、眼动视知觉训练室与科创室等。同时配备电子装配、石斛种植、生态种养殖等实训基地，以及标准化田径跑道、大型户外运动训练区、食堂与公寓楼等配套设施。现有教职工45人，均具有特殊教育、康复、医学、心理等专业背景，为学生提供专业、细致的教育与支持服务。
03温州市润星学校
2025年3月3日，温州市润星学校正式揭牌成立。作为温州市教育局直属的特殊教育学校，润星学校定位为国内一流的高质量孤独症儿童专门学校，实行十五年一贯制教育，涵盖学前、义务教育和高中三个阶段，计划于今年9月正式开学。学校首批招生将于6月启动，每个年级拟设2个班，班额根据学生发展程度灵活配置。
润星学校将面向永嘉县、洞头区的全学段孤独症儿童招生，同时接收鹿城、龙湾、瓯海三区的学前段和高中段孤独症谱系儿童，以及义务教育阶段的高功能孤独症儿童。所有学生将由市级特殊教育专家委员会进行综合评估，以确保每一位儿童都能获得适合其发展的教育安置。
学校将作为温州市孤独症儿童教育研究资源中心，为本地孤独症教育提供专业支持。国家孤独症儿童特殊教育资源中心执行主任曹漱芹在揭牌仪式上表示，润星学校的建立，是浙江特殊教育史上的一座里程碑，更是国家孤独症儿童教育战略的深刻践行。
润星学校秉持“一生一案”的教育原则，根据每位学生的能力、兴趣和发展潜能制定个性化教育计划，优化课程设置，灵活安排教学的时间与空间。对于高功能孤独症儿童，学校以特色发展为导向，统筹“学科+支持+展能”的课程结构，帮助他们为升学与就业做好准备；而对于低功能孤独症儿童，则聚焦生活适应，开设综合性课程，培养其基本生活技能和社会适应能力。
学校提供多样化的安置形式，如独立成班、灵活走班、随班就读等，增强教育的个性化与适配性。高中阶段的毕业生可选择转入支持性就业，也可依据招生政策参与中高考，升入高一级学校继续学习。
在师资配比方面，学校按照1:2的方向进行统筹，结合学生能力和教学需求，灵活安排课程结构。对能力较强的学生增加集体课时，对支持需求较高的学生则提供更多小组教学和一对一教学机会。未来，学校还将联合本地爱心企业、福利工厂及政府支持性就业平台，帮助学生拓展实践机会，逐步走向社会，实现多元发展的目标。
04保定市融星实验学校
保定市融星实验学校是河北省首所孤独症儿童专门学校，于2025年3月31日正式成立。学校实行十五年一贯制教育，涵盖学前教育、义务教育及职业教育三个阶段。每年级暂定招生2个班，计划全校可容纳200名学生就读。
融星实验学校设有教学区、康复区和生活休闲区，为孤独症儿童提供个性化、专业化的学习和训练环境。学校致力于为每位学生量身定制课程和康复计划，全面提升学生的生活自理能力、社交技能和情绪调节能力。
在师资配备方面，学校将招聘特殊教育、心理学、康复医学等专业背景的教师和康复师，为学生提供科学的教学与康复支持，确保每位学生都能在适合自己的环境中成长。
05沈阳市孤独症儿童学校
2025年4月2日，沈阳市孤独症儿童学校正式授牌，该校依托于沈阳市铁西区春晖学校建立。学校的主要任务是推动孤独症儿童教育的研究，为沈阳市孤独症儿童教育政策的制定提供参考依据。同时，学校将为沈阳市各区县的孤独症教育工作提供专业指导，帮助各地区进行孤独症儿童的教育评估、安置、课程设计及教学支持，推动孤独症学生的全面发展。
沈阳市孤独症儿童学校还将组织师资培训活动，提升教师在孤独症儿童教育干预方面的专业能力，确保教育质量。同时，学校致力于规范工作团队和工作机制，搭建孤独症教育的交流与合作平台，提供高效的指导服务。此外，学校还将承担市教育局委托的其他任务，发挥示范引领作用，促进全市孤独症儿童教育工作的良性发展。
随着全国孤独症儿童教育专门学校的增设，为孤独症儿童提供了更多专业的教育资源和支持。这些学校不仅在课程设置上进行了创新，尤其是根据不同儿童的需求定制个性化教育计划，还在师资力量、教学设施和康复训练方面进行了优化，创造了更适宜的学习环境。这些实践经验为未来孤独症教育的进一步发展提供了宝贵的经验支持。
通过对这些新建学校的分析，可以看出，它们在推动孤独症儿童教育普及的同时，也促进了教育质量的提升。随着各地教育资源的整合和教师专业能力的提高，孤独症儿童教育体系逐步完善，为孩子们提供了更多的教育机会，帮助他们更好地适应社会生活。
